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《21世纪中学生作文·八年级适用》
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《21世纪中学生作文·八年级适用》2009年第07期

[教学改革]
浅议语文新教材特点及其教法(李清亮) 我来编辑
新课标下语文教学的新措施(任 平) 我来编辑
浅谈语文个性化教学(马 平) 我来编辑
例谈整体把握的功能及方法(马国山) 我来编辑
农村中学作文教学改革之我见(秘文军) 我来编辑
愉悦 作文教学的永久课题(张炳君) 我来编辑
浅谈在语文教学中如何培养学生的创新能力(董荣幸)
新课改给学生撑起一片“自主”的天空(刘连堂)
用真心去感动真心(付太行)
让课堂成为语文学习的纽带(王 莉)
培养学生思维的敏捷性(孟瑞英)
语文教学中学生想象力的培养(刘英霞)
浅谈如何激发学生学习语文的兴趣(马爱蒲) 我来编辑
目标教学法在教学中的运用(郭立梅) 我来编辑
谈新课改中自主、合作、探究式语文教学(孙凤柳) 我来编辑
浅谈在语文教学中培养学生的创造性思维(王志宇) 我来编辑
[理论研讨]
把握“人文”特质 彰显学科特色(张美玲) 我来编辑
浅谈语文学科工具性与人文性的统一(贾国平) 我来编辑
[考试指南]
中考作文技巧浅谈(高树新) 我来编辑
突破樊篱 另辟新径(牛雪艳) 我来编辑
[阅读指导]
学会赏析 感悟魅力(郑 妍) 我来编辑
让学生养成三个阅读习惯(耿利平) 我来编辑
新课程理念下的语文阅读教学(靳雪莉) 我来编辑
重谈语文阅读教学中的解题艺术(王军文) 我来编辑
谈“语感”培养(李 恰) 我来编辑
语文课堂阅读教学的学习方法(张青红) 我来编辑
如何让学生在语文学习中体会美和发现美(王文芳) 我来编辑
提升师生阅读教学认识之我见(刘 园) 我来编辑
语文情感教育的方法略谈(徐利彬) 我来编辑
语文尝试训练模式初探(王春梅) 我来编辑
中学语文课前五步自读法(翟 朋) 我来编辑
朗读在语文课堂教学中的重要性(龚 娟) 我来编辑
浅谈语文教学中的点拨方法(王俊彦) 我来编辑
切实搞好课外阅读活动的心得体会(庞天仁) 我来编辑
关于文言文的翻译“六字诀”(刘水源) 我来编辑
谈文言教学“猜译”(彭丽华) 我来编辑
浅谈语文课堂教学中如何进行审美教育(安志刚) 我来编辑
调动古诗词学习兴趣的一些做法(李建喜) 我来编辑
文言文整体阅读教学浅议(周庆兰) 我来编辑
浅谈现代文阅读教学的目标层次(王巧玲) 我来编辑
呼唤具有审美特质的散文教学(范小芬) 我来编辑
辣味十足王熙凤(李金芳) 我来编辑
[写作透析]
农村中学作文教学现状及对策分析(武彦祥) 我来编辑
辐放纷呈 自由驰骋(王拴成) 我来编辑
修辞为作文锦上添花(左洪敏)
激发学生写作兴趣的几种方法(樊培信)
上活语文课 提高学生写作能力(张米娜)
谈作文教学中的观察法(王雅梅)
话题作文写作之浅见(郝彦华)
向教材的阅读课文要练笔题材(贾付秀)
作文教学的冷思考(白海虹) 我来编辑
作文批改要讲求艺术(李国强) 我来编辑
[口语交际探究]
让学生学会说话(钟玉萍) 我来编辑
[教学个案]
《泪珠与珍珠》教案(魏会玲) 我来编辑
[德育渗透]
如何在语文教学中塑造健康人格(刘云利) 我来编辑
[素质提升]
漫谈语文教师的语言艺术(陈睿丽) 我来编辑
和谐师生关系的创建(高 颖) 我来编辑
语文教师应该让教学语言“亮”起来(吴建英) 我来编辑
[学生管理]
浅议教师工作的“冷”与“热”(赵淑萍) 我来编辑
德育教育应“以人为本”(陈 伟) 我来编辑
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