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《21世纪中学生作文·八年级适用》
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《21世纪中学生作文·八年级适用》2009年第01期

[教学改革]
浅谈学生阅读创新能力的培养(李 蕊) 我来编辑
逆向取意 柳暗花明(马胜波) 我来编辑
浅谈语文教学中的“完美”与“有缺”(张佩曾) 我来编辑
如何培养学生作文的创新能力(邵美红) 我来编辑
吹尽黄沙始见金(李 晖) 我来编辑
如何让学生成为学习的主体(智书林) 我来编辑
[考试指南]
打造亮丽文面 多拿“感情分数”(祁彦平) 我来编辑
高考作文感动阅卷老师“五法”(王乃宁) 我来编辑
高考作文的结构技法(薛 华) 我来编辑
新材料作文的审题立意之方法(姚艳慈) 我来编辑
[阅读指导]
一枝一叶总关情(马瑞云) 我来编辑
扬朗读之长 收获高效课堂(白 静) 我来编辑
扣响意象的门环(王从利) 我来编辑
层层伏笔 串串悬念(范丽梅) 我来编辑
浅谈诗词教学(孙永芳) 我来编辑
赋形呈意 不事烘托(李平霞) 我来编辑
在积累和诵读中 体验感情与自然之美(陈春燕) 我来编辑
格律诗声韵浅谈(刘拴锁) 我来编辑
让学生爱上文言文(马丽芳) 我来编辑
诵读是提高文言文 教学效率的一把钥匙(周艳华) 我来编辑
谈语文教学中调动学生情感的重要性(王 静) 我来编辑
谈“三结合”与“三利用”教学法(孟会荣) 我来编辑
[写作透析]
腾挪跌宕 一波三折(王二霞) 我来编辑
焦腋成裘 聚沙成塔(池风华) 我来编辑
素质教育在作文教学中的体现(张德伟) 我来编辑
意脉的焦点 文章的中心(齐小琴) 我来编辑
大红灯笼门前挂(闫春平) 我来编辑
峰回路转 柳暗花明(付 冰) 我来编辑
把握本质 提炼观点(李彦桃) 我来编辑
材料作文审题技法(李秀芬) 我来编辑
点睛——作文拟题(赵 燕) 我来编辑
细微深处见真情(张兰芳) 我来编辑
雕饰语言 文采飞扬(耿立欣) 我来编辑
话题作文指导“三步曲”(梁 华) 我来编辑
片段组合 形散神聚(李海淑) 我来编辑
[多媒体运用]
浅析影视网络艺术 对语文教学的作用(李 伟) 我来编辑
语文网络课程对策研究(夏秋慧) 我来编辑
[学校管理]
学校管理要在“理”字上下功夫(袁梅云) 我来编辑
教育管理中存在的部分“违规”现象及其对策(李会军) 我来编辑
[学生管理]
新形势下如何做好班主任工作(甄伟宾) 我来编辑
班主任关于班级管理的感想(杨浩然) 我来编辑
学生叛逆心理分析(吕会平) 我来编辑
班主任如何做好学困生的转化工作(王哓进) 我来编辑
注重班主任工作中的“以德治班”的管理(李忆萍) 我来编辑
班主任与学生交流的十一种方式(石占宗) 我来编辑
班主任的语言也要讲修辞艺术(李明明) 我来编辑
学困生转化工作的一点尝试(魏江玲) 我来编辑
和谐——师生关系的主旋律(茹文平) 我来编辑
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