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《新校园·理论版》
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《新校园·理论版》2008年第03期

[卷首语]
推进均衡是共同的责任(黄 俭) 我来编辑
[高层瞭望]
学有所教:有教无类的现代选择(夏学銮) 我来编辑
[学术纵横]
民办中学激励机制的人文缺失与思考(马建良 王晓岚)
[科研探索]
谈如何引导小学生开展语文探究性学习(艾敬国 张 艳)
浅论小学语文教学中小组合作学习的策略(许小杨)
浅析语文课堂教学法(郭玉忠) 我来编辑
作业失真引起的反思(施利明) 我来编辑
让作业形式变得丰富多彩(王丽君) 我来编辑
关于语文作业的再思考(杨光乾) 我来编辑
初中数学教学中关于课堂引入的思考(章青宣) 我来编辑
小学数学新课中的巧妙导入(陈应明) 我来编辑
浅谈课堂教学的突破口—导入(潘爱华) 我来编辑
把握“启发原则” 提高教学质量(刘晓宁) 我来编辑
以构建和谐社会的理念贯穿地理教学(杨 珊) 我来编辑
如何进行有意义的生物教学(高 霞) 我来编辑
谈思想政治课教学中对学生兴趣的培养(罗兴学) 我来编辑
关于初中科学探究活动的理性思考(黄赛薇) 我来编辑
提高《科学》课中学生探究活动有效性的策略(应小敏) 我来编辑
感受精彩,留住美丽(陆 林)
以“健康第一”为本 科学选择教学内容(王 强)
激发兴趣,成就未来(董凤玲)
[教育创新]
试谈认知心理学与数学创新学习的关系(王传玉) 我来编辑
如何在数学教学中培养学生的创新精神(高翠菊) 我来编辑
创设课堂“和谐教学”情境之实践(孙华新) 我来编辑
依托教材基本图形搭建自主创新舞台(刁成海) 我来编辑
数学教学中的德育渗透(秦书念) 我来编辑
浅谈小学数学如何培养学生的良好情商(靳瑞青) 我来编辑
浅谈数学课中“创造性思维”的培养(顾晓峰)
满足情感需要 促进英语教学(李秀英)
着力创设有利于学生思维发展的教学环境(许小云)
试谈如何在化学教学中加强环境教育(袁 杰) 我来编辑
历史教学中如何培养学生的创造性思维(王 英) 我来编辑
浅谈中学历史教学中的德育(宋理珍) 我来编辑
让小学生在愉快的音乐教学中快乐成长(张 晶) 我来编辑
小学音乐教学中学生创新意识培养初探(曹 群) 我来编辑
[课改导航]
浅谈新课标下的初中数学教师角色定位(柯 强 丁 军) 我来编辑
小学语文教师如何直面新课改(陆 娟) 我来编辑
论新课标下初中数学“信息反馈法”课堂教学之功效吴志群 孙明明 我来编辑
新课改背景下思想政治课教学探微(赵进平) 我来编辑
[素质教育]
如何培养学生的口语交际能力(周枫苏) 我来编辑
浅谈语文自主学习能力的培养(李会忠) 我来编辑
浅谈初中数学教学中学生能力的培养(李科元) 我来编辑
浅谈初中学生数学语言表达能力的培养(夏 萍) 我来编辑
用好情境图 培养问题意识引导学生自主学习(王志全) 我来编辑
浅谈初中学生数学思维能力的培养(鲍楼涛) 我来编辑
浅谈在生物教学中培养学生的问题意识(周立均) 我来编辑
体育教学实施素质教育探究(王 军) 我来编辑
浅谈美术教学中学生创新能力的培养(苏 霞) 我来编辑
[高考中考]
如何提高高考听力应试水平(迟炳华) 我来编辑
初中物理总复习浅谈(刘嘉文) 我来编辑
[经典案例]
百花齐放,百家争鸣(侯旭奋) 我来编辑
《日历中的方程》教学案例分析(张向武) 我来编辑
新课程理念下的音乐课堂教学(李寒凝) 我来编辑
[学法透析]
谈语文听说训练的方法(黄 强) 我来编辑
数学教学中的“焦点访谈”法(顾锦玉) 我来编辑
[读写指导]
阅读教学要找准最佳切入点(袁松涛) 我来编辑
对中学生课外阅读的实践与思考(唐海燕) 我来编辑
谈谈朱自清散文的艺术对学生散文写作的导向作用(崔文彬) 我来编辑
浅谈作文材料的采集(江花萍) 我来编辑
让创新扮靓你的作文(陈培高 张玉良) 我来编辑
如何在作文教学中培养学生的创新能力(向三平) 我来编辑
让个性在习作中张扬(王瑞娟) 我来编辑
[教学实践]
语文课堂教学中存在的几个问题(董 梅) 我来编辑
提高数学成绩的几种常见方法(李方琼) 我来编辑
小学计算教学浅议(孙业香) 我来编辑
参与数学实验,促进学生思维发展(鲍才华) 我来编辑
浅谈初中物理实验教学(黄勤学) 我来编辑
大处着眼 小处着手(刘 俊) 我来编辑
浅谈高中起始年级的化学教学衔接问题(郭建平) 我来编辑
如何使学生高效地学习生物课(刘仍显) 我来编辑
浅谈历史教学三要三不要(汤 婴) 我来编辑
构建和谐体育课(王四发) 我来编辑
在《体育与健康》课程教学中培养学生终身体育意识戴洪志 戴洪海 我来编辑
试析学生错误动作的模仿效应(丁拥军) 我来编辑
试谈影响跳远助跑与起跳准确性的因素(张 青) 我来编辑
[现代化聚焦]
试谈电教媒体的优化组合(刘 仙) 我来编辑
语文教学中多媒体使用的误区及对策(李 红) 我来编辑
信息技术与中学数学新课程的有效整合(蒋 斌) 我来编辑
巧用多媒体,丰富英语课堂情境教学(鄢 帅 贾金凤) 我来编辑
运用现代信息技术创新地理课堂教学(李江萍) 我来编辑
多媒体课件辅助体育教学的实践与思考(李怀勇) 我来编辑
[职教天地]
浅谈在实践教学中如何提高高职学生的综合素质(韩向东) 我来编辑
职高学生化学素养偏低的原因与对策(金亚芬) 我来编辑
[幼教园地]
浅谈青年幼儿教师的培养(宋玉香) 我来编辑
浅谈《纲要》的引领下幼儿园语言教育的改革(张蓓蕾) 我来编辑
谈幼儿园教师教学导入语的表达艺术(康红丽) 我来编辑
如何提高幼儿数学教学的有效性(俞新美) 我来编辑
探寻《幼儿成长记录袋》的评价作用(潘美娟) 我来编辑
[评价改革]
教育评价应注重学生的个性发展(金冰洁) 我来编辑
从教师教学角色转变看初中数学课堂评价(华燕儿) 我来编辑
[教育与心理]
浅析影响高中数学问题解决的心理因素及对策(赵 伟) 我来编辑
[校园建设]
发挥农村初中寝室服务育人功能初探(苗文娟 陈锦梁) 我来编辑
[班级工作]
新课标下的班主任工作(王少玲) 我来编辑
做班主任的点滴体会(孙 琪) 我来编辑
运用情感教育 温暖留守学生的心灵(王建春) 我来编辑
班级管理的新理念——学生自治(涂 彧) 我来编辑
[教苑撷英]
浅谈如何积累熟语(王义梅) 我来编辑
高师教育应为毕业生站稳讲台奠好基(张 林 王维宝) 我来编辑
新教材使用与“放虎归山”(宋世清 刘衍刚 周瑞梅) 我来编辑
[品读赏鉴]
从朱自清的散文看其性格(解林霞) 我来编辑
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