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《文学教育下半月》
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《文学教育下半月》2009年第03期

[学者]
品特笔下的母与子(邓中良) 我来编辑
[淘金者]
杨绛:撤消问题(黑 马) 我来编辑
我看文学奖(李建军) 我来编辑
沈从文晋升教授风波(刘宜庆) 我来编辑
[研究者]
王尔德童话中的少年形象综述(黎夏瑜) 我来编辑
《蝴蝶梦》女性意识探析(黄慧慧) 我来编辑
古诗词中的月意象解读(杨万富 任红玲) 我来编辑
鲁迅小说对中国启蒙运动的悲观预言(王旭东) 我来编辑
另眼相看论刘备(徐晓华) 我来编辑
诗词曲赋在《红楼梦》中的叙事作用(何小蓉) 我来编辑
异化劳动与美的创造(熊佐琴) 我来编辑
巴楚文化与三峡歌舞(汪 青) 我来编辑
绿茵场上充满魅力的美称(周日安) 我来编辑
乡土文学中的语言与新历史主义(林 玮 刘思宇) 我来编辑
项羽悲剧原因浅析(王耀臣) 我来编辑
郁达夫早期作品艺术人格的成因(刘 铭) 我来编辑
《史记》中的悲剧人物类型(周春晖) 我来编辑
[探索者]
让美走进语文课堂(丁乃金) 我来编辑
通过有效提问激发创造思维(蒋红梅) 我来编辑
用情感激活语文课堂(陈美华) 我来编辑
人文素质培养的科学方法(周丽娜) 我来编辑
经典诗歌的意境教学之我见(朱相娟) 我来编辑
如何培养并发展学生学习语文的兴趣(谢中卫) 我来编辑
语文综合性学习学生评价初探(白沁文) 我来编辑
语文教学中教学目标的展示(段婷华) 我来编辑
让语文课充满生命的灵动(曹继红) 我来编辑
《语文读本》用法说略(李自莲) 我来编辑
文言文教学的三大要求和四点思考(狄永兴) 我来编辑
《沁园春·长沙》说课设计(余志英) 我来编辑
《走近苏轼》教学案例(马玉杰) 我来编辑
英美文学课程课堂教学策略初探(杜寅寅) 我来编辑
语文教学贵在培养学生的创造个性(王岩秋) 我来编辑
怎样提高语文课堂复习效率(张晓红) 我来编辑
如何发挥课堂分组教学的优势(吴 洪) 我来编辑
诗歌教学与形象思维培养(陈延武)
语文教学生活化例谈(曹玉勤)
兴趣激发方法谈(任素芬)
思维形式与语感培养(周忠军 周士英)
兴趣培养是教学中的法宝(刘 平 向 红)
语文课中如何培养学生信息发现能力(潘久香) 我来编辑
[读者]
个性化阅读的困境与出路(卢金明) 我来编辑
阅读教学中的提问艺术(张 彩) 我来编辑
引导学生想读乐读会读(刘黔欣) 我来编辑
语文阅读教学拓展延伸技巧例谈(沈新康) 我来编辑
诵读法在文言文教学中的运用(黄群芳) 我来编辑
怎样有效提高学生阅读能力(陈秀红) 我来编辑
探究性阅读文学作品应有的习惯(陈丰华) 我来编辑
阅读教学中如何实施美育(沈忠元) 我来编辑
语文阅读教学中所存在的问题(董在领) 我来编辑
[鉴赏者]
《祝福》中值得商榷的几个观点(金小飞)
《呼唤》淘金梦中的情感记忆(王晶晶)
《不求赦免的女人》中主人公的命运史(丁万花)
《可以吃的女人》中玛丽安的本我意识(王智丽) 我来编辑
《春江花月夜》的抒情艺术(姚 静) 我来编辑
《乡愁》里的中国情结(龙莲明) 我来编辑
迟子建小说《野炊图》情节的构思解析(姜 丹) 我来编辑
《兰亭集序》里的乐与悲(陈永海) 我来编辑
[导写者]
引导听歌学作文(陈桂贤) 我来编辑
由《外国小说欣赏》探寻写作因子(章妙娟) 我来编辑
怎样做好细节的选择与运用(宋继源) 我来编辑
抒情类散文写作示例(张 斌) 我来编辑
初中生如何写好想象性作文(宣其燕) 我来编辑
广告与作文(王超金 陈高林) 我来编辑
写人类记叙文写作指导(曾 芳) 我来编辑
《细节描写》学案设计(周庆芳 郑远祥) 我来编辑
考场作文备考五策(冯贵平) 我来编辑
巧用描摹使文章出彩(王俊杰) 我来编辑
情感素质与作文训练(蔡定家) 我来编辑
架起联想的桥(官树生)
抒情的方式与作用(马仁昌)
记叙文写作指导例谈(张 艳)
巧借教材搭建写作之梯(林 静 崔宏伟) 我来编辑
外貌描写的导学启创(陈秀文) 我来编辑
英语写作教学例谈(史彩凤) 我来编辑
[反思者]
呼唤本真的语文课程(卫志骞) 我来编辑
文学教育观念与大学校园文化建设(李奇志) 我来编辑
回归语文本来的阳光生态(董慧君) 我来编辑
鲁迅作品教学的感悟(黄建萍) 我来编辑
新课改实施中所存在的问题(阴美娜) 我来编辑
《关尹子教射》的教学体会(陈万宏) 我来编辑
[拾贝者]
从木兰形象的解读说开去(褚红梅) 我来编辑
做一名善于倾听的语文教师(张薷菲) 我来编辑
说课研究的教学地位(宋苏杰) 我来编辑
信息技术在教学中所扮演的角色(龙滕渊) 我来编辑
依据心理特点激发学习兴趣(李伟东) 我来编辑
表扬的艺术(苏正杰) 我来编辑
放飞被忽略的中等生(王英玲) 我来编辑
我的德育观(徐锦霞) 我来编辑
浅析谷城方言中“黑”的高程度表达(赵双双) 我来编辑
美术欣赏教学应以学生为中心(常歆可) 我来编辑
浅析词缀“门”及门缀词(赵 静) 我来编辑
高职院校普通话推广的工作策略(胡翠琴) 我来编辑
高中音乐欣赏课与其他学科的交融(刘少敏)
用音乐来陶冶学生高尚的情操(刘梦姬)
美术欣赏课与爱国主义教育(张映红)
[作者]
母爱的分寸(袁先海)
把爱的阳光雨露洒向每一个学生(王晓娟)
三月的家书(周小力)
八月(黎林果)
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