互联网 qkzz.net
全刊杂志网:首页 > 教学 > 《文学教育下半月》 > 2008年第06期
《文学教育下半月》
文学教育下半月2008年第06期封面 购买
收藏
投稿

《文学教育下半月》2008年第06期

[学者]
语文课程更名刍议(王文彦) 我来编辑
[淘金者]
杜十娘的悲哀(蚂 蚁) 我来编辑
散文三则(荣 荣) 我来编辑
越写越偏题(王跃文) 我来编辑
上帝派来看管我的女人(陈启文) 我来编辑
[研究者]
论辞格修辞的局限性(张 燕) 我来编辑
从丹纳社会学批评角度论菲茨杰拉德(刘钟灵)
叶嘉莹词学研究的演变历程(童 珊)
张爱玲小说中七巧与霓喜形象分析(李 婷)
刘禹锡《陋室铭》的艺术特质(胡 彦) 我来编辑
《故事新编》与新历史小说比较论(杨世宇) 我来编辑
论胡风文艺思想的主体性特征(孔令元) 我来编辑
《到灯塔去》与《守望灯塔》中的意象比较(潘秋子) 我来编辑
《突厥语大词典》综述(麦提热依木·吐尔逊)
海子诗歌中的麦子意象(郭晓莹)
古诗中的以求女喻求善手法(黎荷花)
试析《史记》中谋士的人生轨迹(姚海燕) 我来编辑
李商隐及其诗文(蒋 毅) 我来编辑
《品质》所体现出的人性话题(李冬霞) 我来编辑
古诗词中“风”的意象解析(刘 芳) 我来编辑
[探索者]
新课标所体现出的多元化教育思想(黄旭阳 曹红波) 我来编辑
语文课堂教学中的留白艺术(吴丽嫚) 我来编辑
新形势下的和谐语文教学(王 兴) 我来编辑
课改背景下如何凸显文学教育(尤婷婷 袁 媛) 我来编辑
语文课堂合作学习的实践与思考(杜 星) 我来编辑
语文课堂情境构建初探(程 欢) 我来编辑
“对话课”教学模式实施方案(周 玲) 我来编辑
中学语文学法指导(庄 丽) 我来编辑
《蝶恋花》教学设计(郭天彪) 我来编辑
基于高考下的散文教学实效性探究(胡杨林) 我来编辑
让流行曲激活语文教学(施雪琴) 我来编辑
《再别康桥》教学设计(杨万全) 我来编辑
运用自然领悟教学法教好诗歌(李振茹) 我来编辑
[导写着]
巧思妙构写好“猪肚”(刘荣俊) 我来编辑
以写作教学为视点看情节设置中的巧合(张文化) 我来编辑
环境描写与人物刻画(王海英) 我来编辑
运用联想引出命题写作的源头活水(苗利军) 我来编辑
中学生个性作文创作初探(徐树忠) 我来编辑
练笔在语文教学中的伸展空间(张巧玲) 我来编辑
写作教学方法谈(杨彩云) 我来编辑
需要培养的四种写作习惯(彭金燕 张世兵) 我来编辑
学会运用多种论证方法写好议论文(黄巧明) 我来编辑
在情境教学中体味写作快感(文伟彬) 我来编辑
积累的厚度就是作文的深度与美度(潘永梅) 我来编辑
考场作文如何立意(卢 明) 我来编辑
个性化立意思维训练课例(宋连荣) 我来编辑
文学写作中的曲藏之法(吕振中) 我来编辑
话题作文写作指导(周运涛 孟庆艳) 我来编辑
材料作文立意与学生人文素养培养(程子竹) 我来编辑
写作教学经验谈(袁建娟) 我来编辑
如何激发学生写作的主动性(马志红) 我来编辑
作文的亲情指导及其他(李海霞) 我来编辑
记叙文写作训练的四个功夫(李秋霞) 我来编辑
如何提高学生的写作水平(聂海军) 我来编辑
新课改下的小学作文教学(吕博红) 我来编辑
作文要让学生有话想写(练余霞) 我来编辑
[鉴赏者]
苏洵《名二子说》细读(沈还斌)
《非典型公仆》中的参差对照写法(李喜华)
陶渊明《饮酒》中的真意(张 静)
我读鲁迅《灯下漫笔》(王丰松) 我来编辑
[读者]
多元阅读的内容和意义(邓志红) 我来编辑
文本解读宜从细节进入(徐 刚) 我来编辑
质疑精神与自主研读能力培养(罗望春) 我来编辑
阅读中的几种好习惯(王吉才) 我来编辑
通过诵读促进古诗文教学(刘双平) 我来编辑
阅读教学中的朗读指导(康中秋) 我来编辑
现代文阅读答题策略(童海波 王 俊) 我来编辑
[反思者]
高中语文教材三解(陈良卓) 我来编辑
高职高专院校大学语文课程建设之我见(张 勇) 我来编辑
关于“学习”的新解读(张俊虎) 我来编辑
当下语文教学所面临的问题(周宜东) 我来编辑
农村语文教学存在的问题(田 辉) 我来编辑
中小学不可忽视音乐教育(宋东文) 我来编辑
让语文教学更“语文”些(胡 琦) 我来编辑
重新理解《愚公移山》中的京城氏(邓胜匀) 我来编辑
新课改下的教学误区(梁鹏祥) 我来编辑
语文课要讲出文学味(王水元) 我来编辑
让语文课堂回归原生态(王礼平) 我来编辑
关于校本培训的几点思考(李宜胜) 我来编辑
[拾贝者]
做个让学生动心的语文老师(李彩萍) 我来编辑
合作学习的几种形式(曹光萍) 我来编辑
中学语文中的设喻教学法(许胜华) 我来编辑
教学中要引导学生走进课本(姜仪杰 马 英) 我来编辑
古代汉语词类活用辨别(黄文太) 我来编辑
另一种文言格式中“之”字的意义与用法(夏敦铭) 我来编辑
现代汉语中“AA然”的句法功能(林运运) 我来编辑
高中语文课堂教学的最优化(陈定生) 我来编辑
即兴演讲的逆向构思(方 艳) 我来编辑
中学生语文学习能力培养(蒋 伟) 我来编辑
古诗文中的同形异义词辨析(肖木贵) 我来编辑
养成良好习惯的几种途径(王继华) 我来编辑
语文教学杂谈(朱志祥)
语文教师的口语艺术(刘华敏)
如何实现高效教学(梁永荣 王金坚)
信息技术与语文教学的有效整合(丁志珍) 我来编辑
合作探究要合理引导(吴万峰 亢海云) 我来编辑
古汉语中的“同”与“通”辨析(郝劲昊)
“中毒”动补搭配选择的认知成因(侯海芹)
[作者]
细节中的温存(王爱菊 孔志江)
谁为我的奶奶整容(蒋 焰) 我来编辑
春晖(吴小波) 我来编辑
随笔两篇(李楚雷依) 我来编辑
学会感恩(李爱英 胡美众) 我来编辑
购买 收藏 投稿
往期回顾
2010年第12期
2010年第09期
2010年第08期
2010年第07期
2010年第06期
2010年第05期
2010年第04期
2010年第03期
2010年第02期
2010年第01期
2009年第12期
2009年第11期
关键字
支持中国杂志产业发展,请购买、订阅纸质杂志,欢迎杂志社提供过刊、样刊及电子版。
关于我们 | 网站声明 | 刊社管理 | 网站地图 | 联系方式 | 中图分类法 | RSS 2.0订阅 | EMS快递查询
全刊杂志赏析网 2017