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《文学教育下半月》
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《文学教育下半月》2007年第07期

[学者]
关于新世纪中国文学生态(刘 庆) 我来编辑
[淘金者]
两件小事(谢 泳)
林语堂的信仰之旅(吴茂华)
想山与散步(马永波)
我的父亲母亲(钱万成) 我来编辑
[研究者]
余华小说的语言特色(邓大琥) 我来编辑
海明威小说的心理建构体系(于丹丹) 我来编辑
从“三言”看晚明市民的精神世界(税锐华 李春华) 我来编辑
魏晋南北朝义疏的产生与影响(王 燕) 我来编辑
李清照的人杰价值观(王建林) 我来编辑
《局外人》莫尔索生命意识解读(明 亮)
董立勃西部系列小说的诗化叙述模式(刘 慧)
《聊斋志异》中的超现实情节(范守莉) 我来编辑
解读中学语文教材中的变异人物(王玉华) 我来编辑
古诗文中的“石”意象(柳平凡) 我来编辑
古代军妓制度例析(石兴琪) 我来编辑
[探索者]
论语文教学价值观的解构与重建(曹红玉) 我来编辑
课堂导入要有投石激浪的效果(黄爱明) 我来编辑
让语文课堂成为教学机智的殿堂(刘慧芬) 我来编辑
构建审美框架的几条途径(贺望安) 我来编辑
语文教师的教学语言艺术(齐静怡 汪益慧)
教师·文本·学生三者的互动关系(项 挥)
教学中要让预设与生成辩证统一(虞伟珍)
节外生枝使语文课更具魅力(黄丽芬)
课堂教学中师生的对话艺术(章黎珍)
古诗词教学要处理好的两个环节(王建海)
《香菱学诗》说课稿(王 芳)
如何指导学生编演课本剧(卢凤勇) 我来编辑
语文教学中如何进行美育渗透(吴 章) 我来编辑
运用课件提高语文课堂效益(姚明达) 我来编辑
语文教学中如何渗透书法艺术(李志锦) 我来编辑
文言文如何实现愉快教学(杨平聪) 我来编辑
课堂提问中的设悬设疑技巧(朱春林) 我来编辑
课堂导入方法五种(吴亚平) 我来编辑
语文教学设计中的留白技巧(江 雄)
[导写者]
作文教学的艺术(任 蓉) 我来编辑
表现性评价与学生写作素养发展(田卫华) 我来编辑
《英语写作》课程建设的维度(何 武) 我来编辑
农村高中作文教学存在的问题与对策(林昌其) 我来编辑
作文教学新探(张德富) 我来编辑
让作文的标题靓丽生辉(吴连兵) 我来编辑
引导学生积累写作材料的几种途径(喻 华) 我来编辑
作文教学个案研究(陈 敏) 我来编辑
新课改下作文练笔漫谈(陈 晖) 我来编辑
作文教学应重视课外阅读(钟莉莉) 我来编辑
作文创新的两种途径(李少平) 我来编辑
话题作文的选材与构思(范增礼) 我来编辑
高考作文要注意的几个问题(王春义) 我来编辑
写作教学随想(杨奕蓉)
语文趣元素读写活动新探(李 涓 黄尚喜)
[鉴赏者]
《念奴娇·赤壁怀古》阅读新解(黄蓉蓉)
《铁木前传》中美丽如花的小满儿(周美兰)
《题李凝幽居》诗意细读(朱季远) 我来编辑
电影《如果·爱》的艺术美(李 芳) 我来编辑
《我的阴阳两界》阴与阳的混沌关系(李尚徽) 我来编辑
琵琶女人物形象再析(朱国凤) 我来编辑
《背影》及其文化思想价值(何年早 姚桂宁) 我来编辑
李商隐《无题》诗解析(钟群英) 我来编辑
品读《天净沙·秋思》的艺术美(石丽媛) 我来编辑
《后赤壁赋》的深层意蕴(薛金英) 我来编辑
《醉翁亭记》联句运用赏析(肖大元 肖大田) 我来编辑
[反思者]
从语言学角度审视语文教育的失误(邢燕萍) 我来编辑
对《双桅船》教学的一点反思(王云明) 我来编辑
教学中应有大语文观意识(林程锦) 我来编辑
琅琅书声是不能替代的(刘 苹) 我来编辑
课堂教学评价反思(王 娟) 我来编辑
[读者]
在文本阅读中培养学生的探究能力(吴俊丽) 我来编辑
阅读教学应让学生感受到真正的对话(付启胜) 我来编辑
多元有界阅读的理论依据及教学操作(罗金华) 我来编辑
论文本阅读兴趣的激发与培养(魏文娟) 我来编辑
诵读教学与语感培养探究(胡义儒)
阅读教学应从基础入手(丁彩玉) 我来编辑
阅读教学要重视情感体验(王 彪) 我来编辑
阅读议论文应从其特点入手(王 丽) 我来编辑
新课标下阅读教学的误区(王福祥) 我来编辑
基础学段阅读教学如何延伸(王艳芬) 我来编辑
新课标下的高中语文阅读教学(石国光) 我来编辑
[拾贝者]
给学生喜欢语文课的理由(刘 烨) 我来编辑
语文教学应情字当先(郭海松) 我来编辑
语文教学与合作学习(张春美) 我来编辑
文言文新教法两种(徐尾珠) 我来编辑
举例法在教学中的运用(安维红 左松良) 我来编辑
高校图书馆建设摭谈(李大平) 我来编辑
中专语文教学中的德育渗透(傅寿松) 我来编辑
想象思维能力训练例谈(邓玉庆) 我来编辑
小议语文学习兴趣培养(张 琳) 我来编辑
解读考纲中的正确使用词语(周多权) 我来编辑
中职语文教育之我见(蔡少平) 我来编辑
叶嘉莹《唐宋词十七讲》刍议(李红普) 我来编辑
[作者]
守望心灵(刘 琦) 我来编辑
看一个民工喝水(曹少明) 我来编辑
关于奔跑的比喻(陈健昌) 我来编辑
爱如阳光(代小艳)
小提琴演奏之美(焦 敏) 我来编辑
大智若愚的刘姥姥(蒋 焰) 我来编辑
诗歌五首(杨 弃) 我来编辑
[记者]
全国“文学教育研究”专题组公告 我来编辑
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