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《文学教育下半月》
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《文学教育下半月》2007年第06期

[学者]
中外交流中的美学寻求(刘大先) 我来编辑
[淘金者]
怀念汪曾祺先生(铁 凝) 我来编辑
舍不得(唐伶人) 我来编辑
善待过程(凸 凹)
就像左手握右手(蒋 蓝) 我来编辑
[研究者]
艾青诗歌的现实主义艺术特色(方红梅) 我来编辑
大观园里的语言修辞学(张 莹) 我来编辑
《变形记》《促织》异化现象研究(石生珍) 我来编辑
论《稻香楼》传统与现代的断裂表现(宋丙之 汪益慧) 我来编辑
《野草》作者内心独语剖析(李如萱) 我来编辑
《老子》的圣人思想及其教育启示(马秀春) 我来编辑
《镜花缘》的多彩女性世界(史 梅) 我来编辑
孔乙己人物形象新论(王斌武) 我来编辑
关于语文概念的逻辑分析(王春华) 我来编辑
透析孔子启发式教育思想(潘林飞) 我来编辑
秦汉时期中西方雕塑艺术差异及成因(张晨晨)
贾宝玉服饰描写的情感内涵(蒋 琴)
古典诗歌含蓄表现七法(张学礼)
[探索者]
虚拟体验在课堂教学中的探索和实践(何慧娟)
新课标三维目标实施存在的问题及对策(李宝建)
语文研究性学习教学实验(陈金平) 我来编辑
《罗密欧与朱丽叶》教学设计及实录(周文维 袁云芳) 我来编辑
训练常规是获得语文素养的经典策略(张战国) 我来编辑
语文课堂要做到五有(张巧莲 张庆瑞) 我来编辑
即时生成使课堂更美丽(杨 仲) 我来编辑
中专语文课堂教学模式探讨(曾晓芳) 我来编辑
农村中学如何实践综合性学习(向方兴) 我来编辑
心智训练理论在现代教育中的运用(黄小芬) 我来编辑
试探汉字起源于对时空障碍的消除(杨豪良)
诗歌教学要做到诗画结合(黄丽芳) 我来编辑
语文课堂教学形式如何创新(闫官凤) 我来编辑
《家》教学设计(肖庆君) 我来编辑
语文教学应做到激趣求真(张润芝 李俊明) 我来编辑
文言文教学方法谈(任雪芬) 我来编辑
[反思者]
新背景下的语文教学四大议事日程(卢 涛)
由吴越争霸反观伦理道德(刘堂山) 我来编辑
怎样看待中学生阅读武侠小说(吴海燕) 我来编辑
中学语文课堂教学存在的误区(彭金燕 方 成) 我来编辑
课程改革呼唤语文教学个性化(黄文生) 我来编辑
谨防把语文上成半截子课(姚萍萍) 我来编辑
古文教学为什么走向尴尬境地(钟雪怀)
语文教学还应倡导文道合一(郭小娟) 我来编辑
教学中要重视课堂的即时生成(王建英) 我来编辑
教学中要把读写放在首位(孙大武) 我来编辑
让语文教学亲近生活(詹成家) 我来编辑
教学中别忘了安全性教育(孙廷忠) 我来编辑
语文教学应回归本色(崔雪琴) 我来编辑
隔代抚养教育现象令人深思(刘开国) 我来编辑
[鉴赏者]
李商稳《锦瑟》诗的再解读(李瑶曦) 我来编辑
《陈情表》及其孝义思想(朱枝娥) 我来编辑
《傲慢与偏见》中的伊莉莎白形象(胡 新) 我来编辑
戴来小说《后来》的写作风格(张玉枝) 我来编辑
小说《看秋》透射出的社会意义(于 华) 我来编辑
《琵琶行》中的音乐描写(左文杰 谢志华) 我来编辑
《登高》思想主旨解读(王儒彦) 我来编辑
《项链》路瓦栽先生细如丝的真爱(顾晓娜) 我来编辑
[导写者]
传统写作学习策略的当代价值(王家政) 我来编辑
写作的宏大叙事话语解构与新质话语萌生(陶 陶) 我来编辑
灵感与艺术创造的关系(范冬梅) 我来编辑
对话性写作教学特征及其目标(章志德) 我来编辑
如何让学生走出写作的困境(刘保华) 我来编辑
作文教学也要因材施教(何友珍) 我来编辑
基础学段作文教学改革谈(安翠霞) 我来编辑
寓美育于作文教学之中(杜巧苓) 我来编辑
巧借作文评批提高学生写作水平(刘剑宾) 我来编辑
如何培养学生的写作兴趣(林程锦) 我来编辑
作文指导的艺术(刘淑娟) 我来编辑
作文评语的力量(李家荣) 我来编辑
自信心是写作成功的基石(宋秀芳)
[读者]
阅读教学中要张扬学生个性(尹成芳) 我来编辑
诗歌阅读教学中的两个关键词(江晓慧) 我来编辑
对话阅读教学法让生命更灵动(唐丽丽) 我来编辑
诗歌阅读鉴赏要紧抓诗眼(张国秀) 我来编辑
古诗词教学应以读字为先(陈水娥) 我来编辑
通过阅读体验感悟文章真谛(柯美松 姜德胜) 我来编辑
用美的方式打造阅读教学(李建设) 我来编辑
当下阅读教学所存在的几个问题(方少堂) 我来编辑
阅读要重视语言的揣摩(叶 蓉) 我来编辑
阅读教学中的感悟与体验(周 永) 我来编辑
中学生课外阅读刍议(刘学军)
阅读可以优化记忆(郭绍玲) 我来编辑
如何培养良好的阅读品格(金鹏飞) 我来编辑
[拾贝者]
辩论的语言艺术(龚贤武) 我来编辑
中学语文教学与学生人格培养(蔡少平) 我来编辑
中职语文教学与人文教育(郑玉锋) 我来编辑
古诗教学与审美教育(徐秀云) 我来编辑
和谐的教与学关系三题(李 卫) 我来编辑
文学教育与高中语文教学(高新胜) 我来编辑
关于语文课的情感教学(刘合成 邹圣清) 我来编辑
职校学生语文学习兴趣如何激发(祁 莉) 我来编辑
语文审美情趣培养例谈(钱 进)
《〈宽容〉序言》教学心得(吴征杰) 我来编辑
交际当中的敬辞与谦辞(韩维红)
教学偶得两则(程 丽) 我来编辑
培养幼儿语言能力方法两种(顾丽娟) 我来编辑
并列式结构短语语病分析(徐晓琼) 我来编辑
高考语用题的命题特征(袁德俊) 我来编辑
现代汉语中的动词“黑”(叶华利) 我来编辑
[作者]
朱钊随笔三篇(朱 钊) 我来编辑
我的马蹄莲(蔡玉莲) 我来编辑
我的班主任之路(赵俊平) 我来编辑
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