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《文学教育》
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《文学教育》2013年第23期

[每月一家]
新时期初期人道主义话语考 (周新民)
[新作快评]
回乡记 (付关军)
评付关军的《回乡记》 (李昌鹏)
那一片儿十八岁春光 (葛水平)
评葛水平的《那一片儿十八岁春光》 (石华鹏)
远 方 (何若渔)
评何若渔的《远方》 (伍明春)
[长篇点击]
胡海洋《大河拐大弯》评介 (魏耀武 王海燕)
[文本读法]
高校文学阅读课考核模式探索 (陈晓燕)
阅读教学中学生问题意识的培养 (李德文)
给阅读寻找一个支点 (唐 琴)
[外国文学]
从《达摩流浪者》看凯鲁亚克对垮掉行为的辩护 (邓建新)
品特爱恨纠结的“哈克尼兄弟情结” (范 睛)
浅析多丽丝·莱辛《金色笔记》中的女权主义 (庄天赐 李 阳)
雷蒙德 卡弗的极简主义写作风格探讨 (杨 成)
浅析《老人与海》中“冰山体”文学现象 (何 平)
《赎罪》女主人公的成长浅析 (袁慧瑶 华 燕)
《狐火》的伦理悲剧解读 (栾国欢)
[名篇探赏]
张爱玲《色,戒》的爱情观探析 (任梦璐 郭云娟)
读刘恒的《伏羲伏羲》 (汤金华)
探析《历史的天空》中女性的独特意义 (胡治珍)
浅析《白鹿原》中朱先生的圣人儒雅形象 (侯瑞军)
[作家研究]
谈谈沈从文的文学与生活教育 (刘荣华)
茹志娟小说创作的女性视角 (陈玉焕)
老舍笔下的市民世界 (谌 华)
论杨慎的思乡词 (彭新有)
李商隐无题诗赏析 (周玉红)
[湖北文坛]
评叶向阳《从未出城的人》 (汤凌燕)
读晓苏新作《桠杖打兔》 (刘 赋)
[文学教法]
散文教学要教出韵味 (潘素文)
教师肢体语言在语文课堂中的作用 (赵 舫)
在古诗词教学中培养学生形象思维能力 (李小娟)
诗歌修辞手法鉴赏的考与教 (廖小红)
说明文也能教出语文味 (周文忠)
高考诗歌鉴赏方法浅谈 (余海娟)
新课改下课堂教学的质变 (王长胜)
谈谈课堂教学的优化 (邵丽华)
语文教学中的激趣艺术 (孙 进)
培养学生语文学习的兴趣 (陈玉龙)
词语品析法在高效课堂中的应用 (陈 严 杨 丽)
有关课堂教学效率提高的思考 (刘瑞珍)
语文教学要巧妙应用课文插图 (梁小花)
利用多媒体创设语文教学情景 (俞秀梅)
[古典重读]
论《三国志通俗演义》中酒的功能 (尹福俭)
秦观《踏莎行,雾火楼台》精彩句欣赏 (张荣玉)
[文章写法]
浅论写作的价值与意义 (刘凯雄 曾方荣)
从名著中学习环境描写 (周 敏)
农村高中作文教学对策初探 (张碧琰)
写作中学生立意能力的培养 (纪安辉 招海霞)
凸显作文亮点写法举隅 (陈 强)
[课文研析]
《快手刘》主题与体裁辨 (刘志军)
《长江三峡》教学一得 (刘 娴)
《石壕史》中几个出人意料的细节 (何或乾)
重读《林教头风雪山神庙》 (吴 威)
[文艺杂谈]
《贾奉雉》与《瑞普·凡,温克尔》之比较 (关文义)
浅论唐诗中的禅宗意象 (杨玉楼)
向老子学习一点守静的智慧 (魏 娜)
表现主义艺术浅析 (李雪莎)
《大红灯笼高高挂》的视听语言分析 (田红超)
语文教材选文取向例谈 (周铭耿)
孟子知人沦世之我见 赵桂香 (张洪菊)
[探索争鸣]
从温莎公爵和顺治帝的爱情看中英文化异同 (汪荣祯 张傲华)
论语文教学中的心理健康教育 (臧秉武)
学前教育专业文学欣赏课教学改革探索 (伊彩霞)
传播学视野下城市营销的传播策略 (钟 颖)
人文素质教育在教学中的渗透 (张素艳)
有效指导读字帖 突破书写高原期 (袁月琴)
[硕士论坛]
《伤逝》与《寒夜》对比阅读 (曹硕涵)
论《呐喊》《彷徨》的色彩词在自然景物描写中的作用(吴 统)
舆论场概念中所体现的马克思主义新闻观 (刘 贤)
浅析汉语宁本位视角下的西文语素理论 (刘博洋)
戈麦诗歌语言张力论 (吴 昊)
留学生语用火误的凋查研究 (郭琴娥 文艳丽 曹 伟)
[原创天地]
回国散记 (汤 伟)
拜访鲁迅 (周金平)
我心日中的二哥 (程少波)
台湾半年 (周召南)
人在讲台 (楼 博)
意外的不列颠米鸿 (姚喜宁)
[文坛扫描]
信息16则 (舒坦辑)
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