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《文学教育》
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《文学教育》2005年第12期

[学者]
现代诗歌与文学审美教育(王 芬) 我来编辑
[淘金者]
龙洞记(晓 苏) 我来编辑
父亲干活的样子(陈礼贤) 我来编辑
一张晚报,找到他的江南(张敏华) 我来编辑
[研究者]
流行歌曲与唐诗宋词的关系(王宏伟) 我来编辑
运用电教手段提高课堂效率(王朋宾) 我来编辑
学生的个性差异与个性发展(邵世铛) 我来编辑
论语文教师课堂诗化语言的构建(陈红燕) 我来编辑
新课程:用智慧延续文明(房改华) 我来编辑
美育对语文教学的影响(丁向阳) 我来编辑
让虚词登堂入室(王 君) 我来编辑
语文教学与创新教育(雷庆杰) 我来编辑
如何使师生关系焕发出迷人的光彩(李先芝) 我来编辑
论道家对审美体验的把握(赵晓冬) 我来编辑
[探索者]
以读促写关注人性(吴 静) 我来编辑
初中语文合作学习的教学策略(陈蕴璧) 我来编辑
三步式绿色作文教学初探(章文君) 我来编辑
多途径积累写作素材(周 平) 我来编辑
让学生个性在作文互评中飞扬(黄小华) 我来编辑
培养学生观察生活的能力(许志珍) 我来编辑
从作文考试特征看高考作文的备考(谢昌武) 我来编辑
中学语文教学的课堂原则(谭晓毛) 我来编辑
新课标下校本写作教学的探索(卢金霞) 我来编辑
赏析式作文评改的探索(张 靖) 我来编辑
新课标下如何实施语文素质教育(高庆卫) 我来编辑
《飞红滴要记黄山》说课稿(李 莉) 我来编辑
语文教学与思维能力培养(苏 娟) 我来编辑
《世间最美的坟墓》课堂实录(陆旭莉) 我来编辑
拟题.选材.构思(袁俊碧) 我来编辑
口语训练与提高学生作文能力初探(邹德平) 我来编辑
激活语文课堂的六大技巧(黄振宇) 我来编辑
引领学生进行积极的情感体验(石玉珍) 我来编辑
新课标下写作教学评价方式探微(彭扶摇) 我来编辑
《沁园春.长沙》教学设计(卢红博 韩贤克) 我来编辑
议论文写作入格导引(万 琦) 我来编辑
指导写作三步法(姚中为) 我来编辑
作文教学发散思维训练方法(王文娟) 我来编辑
培养学生语文能力的尝试(吴成军) 我来编辑
写作创新意识的引发与培养(高作健 高增香) 我来编辑
古典诗歌的育读教学(董小凤 冷占平) 我来编辑
培养学生作文兴趣七法(吴金茂) 我来编辑
让新课改下的语文课堂活起来(邱 晨) 我来编辑
浅探“教师导学生练”的教学模式(朱忙春) 我来编辑
把语文课堂变成听说读写训练场(景东芝) 我来编辑
[鉴赏者]
《永州八记》审美意义三题(黄应秋) 我来编辑
王熙凤一路笑来的复杂心理剖析(杨海英) 我来编辑
归有光散文中的女性情结(孙伟兰) 我来编辑
艺术因缺憾而完美(李 明) 我来编辑
风格迥异咏庐山(刘菊芳) 我来编辑
知人论世读诗歌(文 静) 我来编辑
语文教材中吝啬形象之比较(许高焱) 我来编辑
鉴赏古诗应从文本出发(张 鑫) 我来编辑
《荷塘月色》修辞分析(吴艳英) 我来编辑
《琵琶行》中的月亮(周美珍) 我来编辑
古典诗词中“斜”的妙用(秦和元) 我来编辑
小说中的环境美(李文秀) 我来编辑
田园之中见真淳(王兴明) 我来编辑
《摆渡》五美(吴 云) 我来编辑
[读者]
以诗解诗的妙处(田守文) 我来编辑
对话是阅读教学的生命(杜建武 刘玉娥) 我来编辑
新课改下初中生阅读能力的培养(章建红) 我来编辑
通过朗读让学生感悟语言美(张国艳 张白羽) 我来编辑
语文阅读教学创新浅谈(牟成华) 我来编辑
比较阅读在语文教学中的运用(洪家国) 我来编辑
阅读教学中的双自主(孙丽华) 我来编辑
语文教学中的阅读能力训练(崔秀娟) 我来编辑
[反思者]
为刘兄正名(周运珊) 我来编辑
关于人文教育的几点思考(徐 华) 我来编辑
对高中文学欣赏课的思考(何卫红)
开发校本课程资源的思考(王 超 徐金舟)
是引导,不是批驳(陶利琼 袁幼阶)
关于校本课程开发的几点想法(钟湘麟) 我来编辑
[作者]
世界真的很大(林贵民) 我来编辑
英雄之殇(朱海平 王同光) 我来编辑
大学无痕(严 玥) 我来编辑
考试前后(黄 玲) 我来编辑
二十岁的初夏(王 俏) 我来编辑
雨中曲(吴 为) 我来编辑
[拾贝者]
农村初中班主任工作的因惑与对策(连开和)
语文教学中的兴趣激发(刘树高 高洪娟)
与学生沟通的策略(郭启东)
古诗文教学的几个技巧(苏留华) 我来编辑
语文教学中的传统美德教育(徐玉春) 我来编辑
学生练笔技巧探微(朱淑荣) 我来编辑
话题作文的扩展与想象(张世伟 张星梅) 我来编辑
中学生抄录电视新闻好处多(王永潇) 我来编辑
评徐百艳老师的课堂提问艺术(程文胜) 我来编辑
电视栏目名称该用什么标点(廖 娟) 我来编辑
学生创新思维能力的培养(黄 芳) 我来编辑
从仿写入门学写作(张建国) 我来编辑
培养学生作文的点滴体会(卢发荣) 我来编辑
新课标下的说话训练(石良军 李小平) 我来编辑
如何让学生享受语文课(向 荣 郭冬云) 我来编辑
真情来自生活(向孔化) 我来编辑
中学生语文能力的培养(孙 岩) 我来编辑
[编者]
编者的话(左晓光) 我来编辑
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