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《师道》
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《师道》2007年第12期

[开卷视点]
因为活着,所以幸福(湘喜子)
[改写人生]
我与肖禹(多纯华) 我来编辑
[走近名师]
耿寿轩,在语文的天地里践行诗意人生(何文晖) 我来编辑
[资教通鉴]
“老师,你为什么不往上爬?”(李亚廷) 我来编辑
每株幼苗都有自己的成长方式(王菊玲)
是谁扼住了课改的咽喉(蕴 璺)
[民间声音]
农村义务教育之怪状(顾恩良)
“安全性行为”,体现理性态度(林金芳) 我来编辑
校本教研还缺些什么(代保民) 我来编辑
[新论视窗]
正视教育本质与价值的回归(伊 莲) 我来编辑
以人为本的芬兰高中教育(张 维) 我来编辑
教师要善于让学习充满愉悦(高顺喜) 我来编辑
师资之忧(马长军) 我来编辑
评价学生,切莫张口就来(孙仕满) 我来编辑
集体主义教育新思考(史 峰) 我来编辑
教育,何日不再疲惫(丰 帆) 我来编辑
[课程平台]
听名师讲课(周 峰) 我来编辑
让黑板成为师生共享的动态资源(刘成伦) 我来编辑
[别样课堂]
课堂中的人性美(刘伟力) 我来编辑
谁教育了谁?(杨 雨) 我来编辑
“师退生进”后的精彩(李东伟) 我来编辑
握手(牛海兰) 我来编辑
批评,不妨换种方式(杨道康) 我来编辑
[学子点击]
念师恩(林 彦) 我来编辑
无法拒绝的存在(刘常镇) 我来编辑
[边教边悟]
思考着,做一名“和谐教师”(黄景新) 我来编辑
贴近生活,实现思品教师角色转换(刘兴和) 我来编辑
追求物理课堂教学的艺术性(林良浩) 我来编辑
英语课:未曾着墨处,自有胜境出(黄志伟) 我来编辑
蕴藏在细节中的德育(谢海龙) 我来编辑
[智慧纵横]
你是在踩着刹车前进吗?(邱广欣 郭延萍) 我来编辑
写,改变了什么(柴兵虎)
换一种教育思维(顾鹏贵)
幸福的N种感觉(陈祥书)
[苦乐杏坛]
老师,你幸福吗?(吴举宏) 我来编辑
语文教育是什么(张秀毅) 我来编辑
边走边唱(郭 卿) 我来编辑
[今日充电]
书海求境界(向绍明) 我来编辑
携手语林 共品书香(宋 叙) 我来编辑
[往事今说]
我的读书春秋(钟能文) 我来编辑
我们应这样认识鲁迅(刘任畅) 我来编辑
一茶缸白开水(厉剑童) 我来编辑
[一页书香]
教师科研的新视角(李小鲁) 我来编辑
[第二讲台]
养生苑(南 天) 我来编辑
闲情阁 我来编辑
[家事如风]
母爱是掌心里的海(积雪草) 我来编辑
父爱,用一生去品味(刘 萍) 我来编辑
女儿的“语言艺术”(同剑侠)
[幽默谐趣]
并非戏言 我来编辑
人生絮语(廖新生)
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