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《师道》
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《师道》2007年第11期

[开卷视点]
打磨成功的“脚掌”(阿 蓉)
[改写人生]
“孩子,你慢慢来”(邵雯可)
微笑着做教师(郭姜燕)
[走近名师]
李剑平素描(张滨雁 范银燕 李 思)
[资教通鉴]
刻骨的记忆(郑清建)
为什么现在农村的孩子不愿读书(刘耀娟)
不忍让孩子知晓那些深奥的“潜规则”(徐文君)
[民间声音]
莫让劳动变了味(唐玉华)
“慈善”也需要学习(高靖生)
“可以免责”是对教育规律的尊重(刘克梅)
[新论视窗]
师范教育应当姓师(杨东平)
成为知识分子(肖 川)
历史的真实与史家的责任(高续增)
教材循环利用:缘何叫好不叫座(严卫林)
德国教师教育培训的启示(赵田田)
[教材新探]
对《拣麦穗》的课堂解读(许国林)
[课程平台]
以生活的姿态开展阅读教学(蒋静雅)
课堂是激励和唤醒学生的地方(钟海燕)
[别样课堂]
和学生一起赴一场生命的盛宴(吴 泓)
“教”体验(黄琴芬)
那一刻,他笑了(黄 勇)
德育:用指尖触摸的真实(王 芳)
[学子点击]
一名后进生记忆中的班主任(郑金城)
当喜欢成为一种信仰(一夜梦中人)
[边教边悟]
莫以孩子的“麻木”为认真(沈秀芬)
中年的我,该怎么走?(杜 林)
要成为最好的自己(刘付福仁)
关注生活每一天(杨春婷)
对话,令课堂精彩不断(何 芬)
[智慧纵横]
为了良好的教育(胡凡中)
“麦田守望”对教育的启示(郭艳先)
[往事今说]
师之道(唐金武)
当越来越多的传统文化离我们远去(陈晓涛)
往事如歌(美丽心情)
[今日充电]
新课标麾下的大语文教学(陈伟红)
《学记》中师生关系论的启迪(蒋建微)
[一页书香]
有一天啊,宝宝(蔡康永)
[苦乐杏坛]
伤害(陈旭红)
教师,别样的富翁(古土城)
恬淡娴静,热爱生活(邢宪君)
[家事如风]
成长中的烦恼就是幸福(李俊主)
父亲的那双手(吴新龙)
母亲的脚(李久兰)
[第二讲台]
养生苑(南 天)
闲情阁
[幽默谐趣]
西游记里的十大杰出人物(水上行风)
并非戏言
幸福:把肉麻说得有趣(彭国梁)
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