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《中国教师》
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《中国教师》2010年第12期

[深度报道]
深山里种一片彩霞 我来编辑
精诚所至,金石为开 我来编辑
[特别关注]
让更多孩子享受优质的英语教育 我来编辑
录音作业对提升小学生英语听说能力的作用 我来编辑
攀登英语“一五二”课堂教学模式初探 我来编辑
[政策与动态]
促进教师合理流动,加强教师队伍建设 我来编辑
教育部“国培计划(2009)”成效显著 我来编辑
[教改第一线]
发掘本土文化资源 丰富学生习作表达 我来编辑
洛阳牡丹进课堂 我来编辑
在“应用”中培养小学生的学习策略 我来编辑
数学教学引入:创设乐趣的艺术 我来编辑
物理形象思维能力的培养 我来编辑
[教学相长]
诗意课堂:焕发生命光彩 我来编辑
小学数学预习作业的设计 我来编辑
物理课堂教学的反思 我来编辑
把控教学预设,引发智慧生成 我来编辑
高中文言文教学须授之以渔 我来编辑
高一物理『低起点』教学策略 我来编辑
春风化雨,润物无声 我来编辑
初中历史问题式教学:设疑\质疑\释疑 我来编辑
[师说师道]
物理教师要处理好三种教学行为 我来编辑
谈语文课堂教学中的师生对话 我来编辑
开展教学反思,促进教师专业发展 我来编辑
教师要以学生发展为本 我来编辑
做一个书香教师 我来编辑
[课讲精粹]
高中语文学习方案案例分析 我来编辑
言意兼得 调制说明文的语文味 我来编辑
巧构矛盾 层层推进 我来编辑
把自主权交给学生 我来编辑
[治校方略]
“一主体四主线”的学生文化活动模式 我来编辑
调动非权力因素,促进学校和谐发展 我来编辑
学校建设的“‘三成’‘五个一’工程” 我来编辑
自主互助式的校本研修之路 我来编辑
[人在师途]
做一名与时俱进的教师 我来编辑
“三问”:叩打我的教育心灵 我来编辑
不拘一格的教育艺术 我来编辑
[苦乐班主任]
初一班主任工作衔接问题不容忽视 我来编辑
尊重\信任与鼓励:唤醒学困生的学习意识 我来编辑
[职教天地]
高等职业院校校内实训基地建设的“四个面向” 我来编辑
谈职业学校学生的技能训练 我来编辑
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