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《中国教师》
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《中国教师》2009年第18期

[开卷有益]
人文关怀是一种习惯(陈 军) 我来编辑
[教师发展]
我国公立中小学教师法律地位探析(张 丽) 我来编辑
大学英语教师专业发展探究(谭小平) 我来编辑
放“冷”心态写论文(李舒文) 我来编辑
《论语》的师道启示(吕务科) 我来编辑
[教育生活]
从杏坛到文坛的历程(苏永銮) 我来编辑
[政策与动态]
西北师范大学积极推进师范生实习支教工作 我来编辑
辽宁省启动高校师范类毕业生农村从教计划 我来编辑
[课改前沿]
基于教育形态三个基本点的探视(夏玉钦) 我来编辑
激励、唤醒和鼓舞(宋文胜 苏文轩) 我来编辑
家校合作培养小学生数学学习品质(白 英) 我来编辑
构建有效的高中语文课堂教学模式(姜清平) 我来编辑
审美教育在课程改革中的价值定位(阎 丽) 我来编辑
[课程与教学]
中专语文教学如何引导学生探究质疑(孙华明) 我来编辑
走一条大胆而有效的语文研究性教学之路(黄 黎) 我来编辑
小学低年级学生口头表达能力培养初探(曹 璟) 我来编辑
“授之以渔”的理念在美术课教学中的应用(刘建英) 我来编辑
布置和批改数学作业有没有最佳方法(徐 华) 我来编辑
浅谈数学课堂教学的和谐(吴丽丽) 我来编辑
精心创设,精彩导入(刘 艳) 我来编辑
巧设问题,培养学生数学学习能力(苏美珍) 我来编辑
高中英语学习中的有效背诵教学(张华荣) 我来编辑
培养学生学习通用技术的兴趣(王 霞) 我来编辑
浅谈化学教学中学生观察能力的培养(许庆福) 我来编辑
劳动技能课运用多媒体教学应把握好几种关系(车淑兰) 我来编辑
美术教学“无例—畅想—创造”法的尝试(董英玲 孙树一) 我来编辑
[热点探讨]
关注留守学生的成长(余耀清) 我来编辑
[德育探索]
让学生学会宽容(胡兴祥) 我来编辑
孩子,你何时能长大(苏 华) 我来编辑
[管理之窗]
要赋予学校教职工五种权利(牛 泉) 我来编辑
学校心理健康教育实践与思考(吴国英) 我来编辑
[班主任工作]
浅谈班主任的批评艺术(亓秀琴) 我来编辑
[地方教育]
恪守教育,为了“绿色人生”(丛鲁江) 我来编辑
[职教天地]
浅谈中职英语教师的创新素质(董静静) 我来编辑
中职美术专业课自主发展教学探索(黄红屏) 我来编辑
[教师文苑]
出远门(黄少华) 我来编辑
香山游记(梁五童) 我来编辑
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