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《中国教师》
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《中国教师》2009年第12期

[开卷有益]
教师要有闲适的心境(宫凤华) 我来编辑
[特别关注]
城乡边缘区域公办学校发展战略 我来编辑
长辛店中心小学办学实践与探索(刁全贵 康绍芳 王 晨) 我来编辑
“提升校本教研有效性的实践研究”初步探索(申瑞芝)
学习 分享 合作(李 磊)
探索促进教师专业发展的途径(吴家荣)
[教师发展]
教师教学行为研究进展及启示(林 静 刘恩山) 我来编辑
小学教师教育课程设计的实践性探微(庞云凤) 我来编辑
做实小课题 成就大文章(杨晓光) 我来编辑
统一认识积极探索(傅正春) 我来编辑
[课程与教学]
让绿意流淌于语文课堂(史倩萍) 我来编辑
初中作文教学刍议(孙翠菊) 我来编辑
构建阅读教学对话与交流的平台(周海林) 我来编辑
交互电子白板对数学探究学习的促进作用(黄曼玲) 我来编辑
小学生英语教学不能停留在听、说、玩、演上(张海花) 我来编辑
以单元为依托,提高学生的英语阅读理解能力(李 理 陈 刚) 我来编辑
音乐创新能力的培养(王巧玲) 我来编辑
三弦专业教学之我见(魏 玲) 我来编辑
中小学童声合唱训练之我见(李安民) 我来编辑
[政策与动态]
沈阳师范大学采取措施把师范生实习支教工作引向深入 我来编辑
江苏省扬州市健全制度力促师德建设上水平 我来编辑
北京市“农村中小学教师研修工作站项目”扎实推进 我来编辑
[热点探讨]
少数民族大学生就业难的成因及对策(张桂芹) 我来编辑
[德育探索]
品德与生活课中的感受、体验与习得(徐 俭 王洪伟) 我来编辑
要善于大胆地与学生谈理想(张秀琴) 我来编辑
让生命之花更加绚烂(姜忠军) 我来编辑
[班主任工作]
于细微处寓教育(王佩君) 我来编辑
走近“后进生”(柳永忠) 我来编辑
[深度报道]
目标教学策略引领师生驶向理想的彼岸(张建华 瞿高海) 我来编辑
“一高模式”(董爱国 李爱民) 我来编辑
[管理之窗]
管而有度经营和谐(金新妮) 我来编辑
学校管理平台构建探微(姜闻天) 我来编辑
校长在学校行为文化建设中的影响(凌宗伟) 我来编辑
[视野与博览]
维多利亚州基础教育见闻与思考(朱麟飞) 我来编辑
默默地,在行走中感悟(原凤英) 我来编辑
[职教天地]
中职计算机课堂有效教学初探(夏红星) 我来编辑
高职双语教学本土化的思考(米 佳) 我来编辑
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