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《中国教师》
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《中国教师》2009年第06期

[教育生活]
享受苏东坡(陈智峰) 我来编辑
临习书法之悟(黄 科)
[教师发展]
木桶效应:综合课教师成长的启示(丁琬琰)
由一道日本历史考题引发的思考(栗 巍)
驱避职业倦怠,提高教师快乐指数(陈红梅) 我来编辑
当代师德建设之我见(相有虎) 我来编辑
[政策与动态]
从实际出发,注重实效,“2008年中小学教师国家级培训计划”结出硕果 我来编辑
江西省采取有力措施加强农村教师队伍建设 我来编辑
[教育智慧]
法·儒·道·释(曹东华) 我来编辑
让学生有效学习(梁培斌) 我来编辑
数学智慧课堂的四个“动态特征”(陈 力 江松寿) 我来编辑
[课程与教学]
生成智慧:语文课堂有效学习的价值真谛(戴红玲) 我来编辑
对反思性教学内涵的再解读(罗永勤) 我来编辑
落点课堂练笔,打造活力课堂(柯 芳) 我来编辑
运用阅读期待的教学设想(陈 灿) 我来编辑
谈数学自主学习能力的培养(朱清华) 我来编辑
在英语听说教学中培养小学生的跨文化意识(李 丽) 我来编辑
中学英语课堂梯度教学法(黄少华) 我来编辑
以情感优化英语教学(姬凤珍) 我来编辑
咬文嚼字学微机(郑永献) 我来编辑
[德育探索]
“信息不对称”下的诚信教育(林素真) 我来编辑
德育工作中的同伴调解(王萍兰 郭 维) 我来编辑
浅议心理健康教育对提高德育实效性的启示(王 瑞) 我来编辑
[管理之窗]
校长:教师思想的激荡者、行动的引领者(王恩惠) 我来编辑
织起生命的防护网(侯福海) 我来编辑
[班主任工作]
“你能做到”(乔秋蕊)
班会主题的确定要注重“四结合”(陈海强 吴勇斌)
[职教天地]
信息时代高职图书馆与高职教育(林中华 李 艳)
高职院校实习基地建设的思考(孙孟健)
[读书]
读书,为人生加油(日月河)
[艺术与人文]
小提琴演奏要“进得去”“出得来”(丛鸣名)
[文苑]
随笔两篇(谢 云)
品读佛山(龙作联)
[观点速递]
将传统文化经典纳入国民教育体系
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