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《中国教师》
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《中国教师》2008年第12期

[特别关注]
充分发挥人民教师“立德树人”的重要作用(王先民) 我来编辑
专家型教师的内涵及其进阶路径(马艳华) 我来编辑
挖掘师资潜能,促进内涵发展(王春晖) 我来编辑
[教师发展]
反思对教师专业发展的价值(付玉美) 我来编辑
论素质教育中的音乐教师素质(宛 煜) 我来编辑
依靠校本培训,提高综合活动实践课教师素质(黄惠林 温琴芳) 我来编辑
[教育智慧]
“张果老”和“管理员”(高家风) 我来编辑
面对学生心灵的呼唤拒绝“冷暴力”(孙善网) 我来编辑
[思考与感悟]
在喧嚣中体验求知的激情与独立思考的乐趣(徐志勇) 我来编辑
营造奋发向上的校园环境(杨晓宁) 我来编辑
对现行法学研究生教育模式的思考(刘孝堂) 我来编辑
教育应该是绿色的(崔学鸿) 我来编辑
[海外来风]
美国高校艺术管理教育探讨(陆霄虹) 我来编辑
[职教天地]
电工电子课“三环节”教学模式探索(王正德 赵菲菲) 我来编辑
谈电工实习的指导方法(刘欣庆) 我来编辑
作业成为产品,学生成为员工(陈 利 何 静 张来源) 我来编辑
立足地方经济,做好区域高职院校的专业设置(颜文杰 张 微) 我来编辑
[教坛随笔]
从无法预约的精彩到思想的在场(袁爱国)
“教是为了不教”的哲学思考(喻明华)
农村高中生课外阅读的现状及对策(任月梅)
政治课教学中的“六字法”(徐建坡) 我来编辑
浅谈中学生情绪的调节(胡作义) 我来编辑
[学科教学]
《病榻杂记》引发的思考(何 捷) 我来编辑
改进教学方法 提高时政教学效率(葛淑芬) 我来编辑
小学高年级语文综合性学习中主题确定的“放”与“收”(刘天华) 我来编辑
历史教学在新课标理念下的探索(张计芬) 我来编辑
让小学生习作从“回忆”走向“当下”(张珠飞) 我来编辑
新课标下的小学数学教学(刘玉花) 我来编辑
[管理之窗]
做好“五字”文章(曾汝芝) 我来编辑
追求课堂教学的有效管理(王中意) 我来编辑
人文关怀的奇效(宋素景) 我来编辑
班级管理更向细处行(郭 峰) 我来编辑
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