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《中国教师》
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《中国教师》2007年第07期

[特别关注]
优先发展教师教育的政策建议(王嘉毅)
农村地区“教师教育边缘化”问题的政策分析与建议(杨润勇)
我国农村义务教育教师队伍的结构问题与对策(于 伟 李广平 秦玉友 李柏玲)
西部农村村级小学师资状况令人担忧(梅 健) 我来编辑
农村学校开展校本教育科研面临的困境及其对策(朱 凯 张广杰) 我来编辑
[新平民教育]
“以学就人”:新平民教育的重要路径(洪 明) 我来编辑
[励耘心曲]
品读黛玉教诗之道(徐 洁) 我来编辑
[木铎金声]
漫话“学生自治”(张礼永) 我来编辑
“研究型教师”值得研究(黄文龙)
[教海钩沉]
“天地君亲师”源流浅说(徐 梓) 我来编辑
[古典文化专栏]
读史·序(黄 济) 我来编辑
[课程与教学]
对中学生心理健康问题的思考(吴立清) 我来编辑
当面批改作业值得提倡(赵增予) 我来编辑
语文教学要增强教师语言敏感力(严丽红 林高明) 我来编辑
对讲授法有关争议的几点思考(李 渺) 我来编辑
在课外实践中开发新的课程资源(李 玉)
利用成长记录袋进行学生评价的实践与反思(刘振亮)
[教师发展]
教学反思“三戒”(严卫林)
教师教学情感的缺失及其对策(汪继玲)
浅谈授权在班级管理中的作用(张金福 武目桥)
网络环境下集体教研的一点尝试(马志响)
值得反思的几种常见“教育”方式(胡继春) 我来编辑
[舞文弄墨]
汉字构形的文化解读(王立军) 我来编辑
[地方教育论坛]
区域教师培训新模式的探究(杨丽萍) 我来编辑
将校本培训落到实处(袁 昊) 我来编辑
[海外来风]
我感受到的美国中学教育(徐光琴) 我来编辑
[细雨微澜]
老师,我不想说真话(陈海燕) 我来编辑
学会欣赏(郭金山) 我来编辑
支教随笔(陈一曼 李道省) 我来编辑
后进生也是天使(朱小燕) 我来编辑
[观点]
让高雅音乐进校园(林永日) 我来编辑
学校体育应该树立“健康第一”的思想(牟 颖) 我来编辑
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