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《基础教育参考》2010年第04期

[刊首语]
推进义务教育优质均衡发展的新思路 我来编辑
[专题研究]
促进区域内义务教育优质均衡发展的理论和实践研究北京师范大学现代教育技术研究所项目组 我来编辑
义务教育均衡发展的途径选择 我来编辑
现代教育技术与教育特色均衡发展 我来编辑
[海外传真]
英国中学预算减少将导致班额增大 我来编辑
英国经济不景气导致应聘小学教师的男性剧增 我来编辑
报告显示,太多的美国学生被贴上了“特殊教育学生”的标签 我来编辑
美国高中毕业生埋怨学校辅导员指导不力 我来编辑
[借鉴园地]
美国义务教育均衡发展的政策与措施 我来编辑
澳大利亚学校体育教育简介 我来编辑
美国NAEP科学教育评价对我国基础科学教育评价的启示刘 超 我来编辑
我眼中的德国教育 我来编辑
[管理论坛]
教研组运行中的“错位”与“归位” 我来编辑
怎样将教研员“逼”上研究之路 我来编辑
规范办学行为:教研员应有的认识\角色与策略 我来编辑
教育:人生可能性之开端 而非终结 我来编辑
城乡统筹背景下小学教育均衡发展的对策研究 我来编辑
城乡统筹 质量领先率先基本实现区域教育现代化 我来编辑
新课程背景下发展性学校评价方式探析侯 静 邱 清 我来编辑
学习践行科学发展观谱写中学和谐后勤新乐章.汤金宝 牛江彬 我来编辑
文化管理——学校管理的最高境界 我来编辑
[教师天地]
我国现行中小学校座位模式的主要问题及其对策李国华 王香花 我来编辑
浅谈班主任文化建设 我来编辑
语文教学的持“度”意识 我来编辑
班主任:让每一个学生都体验成功 我来编辑
重温“知识即美德” 我来编辑
发挥情感交流在政治课教学中的作用 我来编辑
人教版高中语文选修课程的教学实践与思考 我来编辑
语文教学的理想境界 我来编辑
以人文的视角处理语文教材 我来编辑
如何提高语文课堂教学的实效性 我来编辑
[一线动态]
努力超越 追求卓越 我来编辑
融温馨创和谐 勇开拓不停步 我来编辑
新时期幼儿园家长的心理特点及指导策略 我来编辑
[人文随笔]
我的教育故事 我来编辑
评优课上玩偷菜 我来编辑
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