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《基础教育参考》
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《基础教育参考》2009年第05期

[刊首语]
重视初高中教育的衔接(顾明远) 我来编辑
[专题研究]
初高中衔接应该触及学制改革(吴颖惠) 我来编辑
成功从这里开始(曲艳霞) 我来编辑
北京市十一学校初中高中衔接的实践探索(韦国锋) 我来编辑
加强针对性和有效性帮助学生尽快适应高中学习生活(陈国才) 我来编辑
如何做好初中和高中教育的衔接(王冬青) 我来编辑
[海外传真]
法国基础教育的发展趋势(中国驻法国大使馆教育处) 我来编辑
德国启动历史上最大规模的教育过程研究(李国强)
日本政府决定市、町、村新购教材一半的费用由国家补贴(游衣明)
美国教育采风(三则)(唐劲松 编译)
日本读报教育辅助学校教育(胡乐乐) 我来编辑
[借鉴园地]
美国青少年“素质教育”的内涵分析及启示中国驻美国大使馆教育处 我来编辑
全球经济危机背景下新加坡教育应对策略(唐科莉) 我来编辑
当前澳大利亚教育发展的动向(申玉彪 余 静) 我来编辑
全纳教育:未来之路(张 婷) 我来编辑
[管理研究]
直面集体备课的七个不等式(任守辉)
学校文化创新:历史名校可持续发展的根本(杨春芳)
教师教育的“六脱节”(代保民)
教师成长关键期是如此的特别和重要(王祖丽) 我来编辑
改革开放30年少数民族教育发展的经验及思考李年鑫 马维振 石世锐 我来编辑
让教科研成为教师的一种职业方式(朱玲芹) 我来编辑
陶行知乡村课程思想对农村校本课程开发的启示(周冠环)
[教师天地]
“五项修炼”:教师专业发展的有效途径(张玉昆)
试论教师的课堂管理反思性实践能力及其生成(赖 怡)
说课:促进青年教师专业成长的重要途径(郑洁萍 吴昊文)
教师易犯的五种毛病(韩文燕)
浅谈高中生物有效课堂的几个误区(严慈顺)
利用非智力因素 提高英语学习成效(刘方来)
在语文教学中培养学生的审美能力(杨宗梅)
浅谈中学生音乐学习兴趣的培养(许 青)
切实提高课堂教学的有效性(王成会)
探索教育中蕴藏的财富(侯长青)
“一纸墙”隔出苏教版语文两重天(经卫宏)
[一线动态]
在和谐创新中彰显品牌特色(田欣欣 杨庆宇)
“教育超市”模式对地方师范院校学分制改革的积极影响(石亚兵 刘 旭)
完善三项机制 促进学校发展(黄爱华 张松柏)
“宏志德育”的整体规划与推进(熊 劲)
黄梅县教研室文化现象叙事之教学管理(宛建章)
中学德育工作初探(李洪义)
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