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《基础教育参考》
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《基础教育参考》2008年第03期

[刊首语]
课堂教学是提高教育质量的主渠道(顾明远) 我来编辑
[专题研究]
关于中小学课堂有效教学评价的建议(辜伟节) 我来编辑
浅谈新课改背景下的有效教学(王 军)
“有效教学”研究2007年度述评(彭 青 赵恒春)
新加坡通过教师培训提高教学有效性(孙丽娟)
[海外传真]
教师:难度日增的职业(中国驻欧盟使团教育文化处) 我来编辑
欧委会:革新欧洲科学教育(刘万亮) 我来编辑
英国:“软性科目”不受重点大学欢迎(宋 倩) 我来编辑
日本设立国家数理天才养成所等(刘占山等) 我来编辑
美国2300所中小学面临重组等(房东波等) 我来编辑
[借鉴园地]
教师领导者的十种角色([美]辛迪·哈里森 约艾伦·基利) 我来编辑
美国家庭学校剖析(谢雪芹) 我来编辑
美国中小学教师评价的理解及启示(闫 兵 魏宏聚) 我来编辑
英国中学公民教育的评估述评(郑艳芳 王建梁) 我来编辑
由《课程焦点》透视美国数学课程改革现状(龚 玲 叶立军) 我来编辑
[管理研究]
农村小学科学课堂教学现状的调研(刘业俭) 我来编辑
孩子们,在北京的学校里幸福吗?(李秀萍) 我来编辑
坚持七个“统一”建设特色学校(吴克勇) 我来编辑
创建新型校园文化 促进学生发展(夏青峰 段安阳) 我来编辑
广东全面推行初中综合理科课程的思考(胡继飞) 我来编辑
高中新课程背景下新型班级的建设(李永生) 我来编辑
[教师天地]
尊重教育与学生创造力关系探析(魏翠翠) 我来编辑
教师的批评艺(黄永喜) 我来编辑
对男孩边缘化的思考(瑞成刘) 我来编辑
课堂意外情况应对策略(张 瑛) 我来编辑
让你的班级更有人情味儿(李永春) 我来编辑
如何培养学生发散思维的写作能力(姚春耕) 我来编辑
关于数学教学中情境创设的几点建议(张会玲 赵艳军) 我来编辑
作文的“本真”是什么(程永超) 我来编辑
[一线动态]
以学生的全面发展为根本目标 以学生的国际化发展为突破口周 彬 我来编辑
对赏识教育的再思考(周菊芳) 我来编辑
浅谈教师教育智慧的培养(郭瑞燕) 我来编辑
办学理念是促进学校师生发展的源泉(程世勤) 我来编辑
“问题探究”校本教研模式的尝试(于东涛) 我来编辑
更新教育观念 树立正确的办学思想(郝日达) 我来编辑
构建信息技术环境下教师专业发展案例库.熊 劲 赵燕平 王 玉 我来编辑
[人文随笔]
人、环境与教育(肖 川) 我来编辑
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