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《基础教育参考》
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《基础教育参考》2007年第12期

[刊首语]
学校持续健康发展的保证(陶西平) 我来编辑
[专题研究]
创新型国家的学校(郭振有) 我来编辑
为素质教育搭建有效发展平台(刘恩民 庞秀艳) 我来编辑
理解教育的学校文化观(赵 鑫) 我来编辑
在文化要素的多元发展中寻求学校文化特色(何小忠) 我来编辑
英国的自由教育思想与其影响下的教学理论(陈明君) 我来编辑
[海外传真]
德国主体中学面临解体(陈仁霞) 我来编辑
法国小学开设心算课(成 婷) 我来编辑
美国高中课程设置不合理 影响毕业生大学学习(查卫平) 我来编辑
美联邦统计局公布2005年政府基础教育生均投入(乔凤合) 我来编辑
国外教育动态 我来编辑
[借鉴园地]
韩国义务教育改革述评及对我国的启示(任翠英) 我来编辑
美国中小学课外活动中的公民教育(陈振隆 谌启标) 我来编辑
台湾省中小学教师教育的现状及启示(方斐卿) 我来编辑
新西兰课程改革新动向(祝怀新 陈 娟) 我来编辑
[域外回声]
美国基础教育的教育测量(武世兴) 我来编辑
[管理论坛]
加强学校安全管理 建设平安和谐校园(罗志康) 我来编辑
谈中小学校的精细化管理(李祥云) 我来编辑
论中小学文化建设的误区与自我诊断(夏禄祥) 我来编辑
专业化:班主任面临的机遇和挑战(赵洪涛) 我来编辑
[教师天地]
在探究中理解科学(方咸围 陈海英 陈志伟) 我来编辑
浅谈文学作品教学中的“误读”与“个性化解读”(张耀奇) 我来编辑
生物教学中的体验式教学(刘 玮) 我来编辑
浅谈培养初中生的英语阅读理解能力(莫树杏) 我来编辑
新课程视野下聋校英语教学的探索(郑 权) 我来编辑
历史教师:引领中学生历史学习的合作者(林红专) 我来编辑
浅谈高中新课程形势下教师能力的提升和调适(刘纯福) 我来编辑
[一线动态]
怡海教育 十年辉煌(海 育) 我来编辑
风正千帆顺 潮涨舟行健(徐燕萍) 我来编辑
构建综合素质评价机制 深入推进中考制度改革新疆克拉玛依市教育局 我来编辑
宿迁市实施留守儿童关爱工程的实践与思考(欧阳超英) 我来编辑
校本教研:创建特色学校的重要支撑(王 生) 我来编辑
青海省化隆县民族教育发展状况及思考(康建文) 我来编辑
现代学校文化新内涵(姜绍强) 我来编辑
构建校本评价机制 积极推进课程改革(严济良 彭 钢) 我来编辑
[教育随笔]
“学生管老师”不宜提倡(顾银乔) 我来编辑
爱要有度(赵晓燕) 我来编辑
少讲多做话德育(王国兴) 我来编辑
握手的启示(万国防 张爱兰) 我来编辑
学困生的需要(王 波) 我来编辑
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