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《大学教育科学》
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《大学教育科学》2007年第05期

[思想争鸣]
对传统教育目的的反思(王长乐)
反思教育过程中的主体性问题(陈 卓)
[教育前沿]
浅议高等教育改革的动因、历程、原则、内容及趋势(杨德广) 我来编辑
论成人高等教育变革中的观念转变(余小波) 我来编辑
10年来我国高等教育理论研究的趋势分析(康翠萍 王 刚 石 敏)
[管理方圆]
“世界一流”大学成功的实践和需要关注的问题(马万华) 我来编辑
论我国公立高校治理中的制度性障碍(郭 卉) 我来编辑
大学与产业科研合作中政府服务机制的建立(许长青) 我来编辑
[教学虚实]
后现代主义教学观及其对大学教学之启示(李宏祥)
论纽曼的大学教学思想(王燕妮)
[教师生涯]
终身学习与高校教师的专业发展(吴遵民 邓 璐)
非师范地方院校教师教育的价值取向与策略研究(韦成龙)
高校教师信息行为有效性及其实现途径(曹建平) 我来编辑
[教育史苑]
王闿运教育观简论(刘 平) 我来编辑
近代中国兴学三特点(李 忠 王筱宁) 我来编辑
[教育广角]
美国高校的录取配额与教育公平(杨克瑞) 我来编辑
论高校教职工思想政治教育的人本理念(罗仲尤 汪建纯) 我来编辑
影响大学生就业要素的调查与思考(邓效芬) 我来编辑
[教育札记]
六问“有用”(张 家) 我来编辑
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