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《大学教育科学》
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《大学教育科学》2007年第01期

[名家讲坛]
关于德育和育德的思考(曾钊新)
[教育前沿]
把握先进文化前进方向发展中国特色大学文化(王冀生)
技术主义与当代大学的命运(刘铁芳)
高等学校课程体系的三种形态及其设计(胡弼成)
不同类型高校的发展定位再论(刘 旭 郭 婷)
教育良心及其三层内蕴(徐 新)
[管理方圆]
中国特色的高等教育大众化理论体系(刘小强 罗 丹)
高校教师诚信体系建设的现状及对策(肖海翔 李 莉)
高等职业教育可持续发展刍议(熊 琦)
学术权力与行政权力并非对称的概念(胡四能)
关于扩招后普通高等教育质量保障体系的思考(唐卫民)
[教学虚实]
督导评结合服务教学与师生(孙宗禹)
论以人为本的大学教学(殷 慧 姚利民)
大学教师教学以人为本之策略(成黎明 黄 艳)
浅论现代大学教学方法(邓 军 李菊英 谢自芳)
思想政治理论课“问题与个案”实践教学探索(邓演平 占丽芳)
[教师生涯]
教师专业化:美国教师职前教育课程设置及借鉴(洪 明)
以中小学为基地:英国教师培训模式及其启示(徐 娟)
教育中介机构如何培养教师(蒋洪甫)
教师教育质量如何界定:美国教师教育评估机构NCATE运作模式(刘雪飞)
[教育史苑]
显后成学实至名归(吴根洲)
20世纪后半叶法国大学内部管理结构问题研究(李 晓 黄建如)
[教育广角]
高等教育大众化对农村人口流动的影响(唐慧君 彭拥军)
高等教育和人才培养分层研究(胡解旺)
闲暇教育矫治大学生网络依赖论(陈剑光 杨 溪)
如何创建世界一流大学(崔 阳)
[教育札记]
存在与存在着(张 家)
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