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《大学教育科学》
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《大学教育科学》2006年第01期

[高教前沿]
拒绝腐败教育(曾钊新)
论现代大学校长的社会角色(王洪才)
新世纪工程教育改革与发展趋势(刘国荣)
论文化创新与教育创新的关系(蒋美仕 邓玲玲 夏德计)
近代中国高等教育研究范式的批判与反思(荀 渊)
[管理方圆]
控制组织模式:一种新的大学运行模式(康 宏)
建构“以教师为本”的高校教学管理(彭焕才)
湖南大学“985工程”二期推进管理创新的实践与思考(徐少华 陈 超)
学分制管理模式下课程考试改革的探索(谢旭辉 陈小红 马凤歧)
[教学虚实]
大学教学生命意义的审视与建构(易元祥 陈金江)
实践教学创新与大学生职业生涯规划(章 兢 李红霞)
试论基于校园网的开放式教学模式(吕明娥)
高等学校教师教学效果评价的问题及其对策研究(袁 凌 谢 赤 谢发胜)
影响非英语专业大学生实用性听说技能的教学因素及对策(李 颜 周世华)
非英语专业学生语言学习观念的调查与探析(刘 纯 朱章华)
[教师生涯]
密西根大学教学研究中心的教师培训经验(张莉莉)
教师绩效管理与高校组织核心目标的偏离(刘慧珍)
大学教师专业发展的内涵与策略(林 杰)
国外高校教师队伍建设的经验与特色(李子江 李子兵)
美国教师组织与大学教师权益探究(李 虹)
[教育史苑]
明代书院发展的政治环境(卓 进)
明清徽商兴办书院的动机及其社会功能(张晓婧)
张拭主教岳麓书院的特点及其现代启示(姚艳霞)
论科举与古代书院的起源(张劲松)
[教育广角]
对中外合作办学问题的理性思考(申俊龙 高 山)
试探中西校训之差异(王彩霞)
大学生生涯辅导探析(于祥成)
教师期望效应的影响因素、传递机制及中介物质(颜 红 丁 蕙)
师范院校向综合性发展的理性思考(樊华强)
大学:适应,保守,还是超越(张 家)
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