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《大学教育科学》
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《大学教育科学》2005年第04期

[高教论坛]
中国大学文化百年研究(王冀生)
以学为尊:大学永恒的价值取向(董泽芳 刘桂生)
曾国藩教育思想的理学经世特征(章启辉 徐 雷)
论五四时期的科学教育思潮(邱若宏)
我国高校学术权力与行政权力的协调制衡(王燕华)
高等教育大众化路径错位问题与政策选择(阳荣威)
[管理方圆]
高等教育制度论:日本模式的摸索(天野郁夫 陈武元)
基于SSCI的中国名牌大学学术论文的统计分析(程节顺)
科研工作在高等学校普及程度的相关调查与分析(孙 燕)
高校师资队伍建设几个观念的探讨(徐 军 曾翠萍)
[教学虚实]
中美高校学生评价教师课堂教学的比较及其启示(吴 钢 陈露君)
高校课堂教学评估的探索(韩照祥 朱惠娟)
试论教师角色转换与高师公共课教育学教学改革(柳丽娜 王守恒)
论高师院校课程体系改革的开放性视角(王昌民)
试论高校研究生哲学教学中的能力培养(张忠良)
高校电子商务专业培养模式的探讨(张喜征 单汩源 袁 凌)
[教育广角]
社会阶层子女高等教育入学机会差异研究(谢作栩 王伟宜)
关于我国博士生培养模式的点滴思考(孙大廷 唐余明)
美国社区学院职能的演进及启示(唐 滢 丁红卫)
论大学生就业机制缺陷及解决对策(罗仲尤 戴树根)
我国大学校友会现状及其出路分析(石慧霞)
用整合的视野看我国高校毕业生就业市场(彭时代)
美国加州社区学院的经费政策及启示(刘范一)
[教育史苑]
书院与科举关系研究的一项重要成果(李弘祺)
从《聊斋志异》透视士林阶层的科第情结(刘 虹)
清初文教政策与书院科举化关系论略(李 兵 张伶伟)
[高教札记]
赞本为劳动的教育(张楚廷)
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