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《大学教育科学》
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《大学教育科学》2005年第03期

[高教论坛]
论办学理念(曾钊新)
优化多元投入政策促进高等教育发展(刘承波)
审视中国高教三大板块(刘徐湘)
论大学弘扬科学教育(蒋家琼)
法律评价框架下解读《民办教育促进法》(徐 丹)
大学应提供什么样的诚信教育(熊淑媛 喻 辉)
[管理方圆]
分类评价在研究型大学建设中的必要性及制度设计(章 兢 孙宗禹 陈厚丰)
学术、政府、市场在高等教育分层中的互动与制衡(张宝蓉)
从政本到校本:入世后我国教育管理模式变革的基本取向(夏新斌)
高校管理队伍专业化建设之思考(邓雪琳)
知识经济时代高校人事管理工作的三个转变(何 斌 余玉娴)
大学自主性制度的构建(张泽东 安晓敏)
[教学虚实]
人才强省战略与高等学校人才培养(许鹏奎 温晓光 王永斌 柳德玉)
高校大学生创新能力培养现状及对策研究(张 鹏 于 兰 刘助柏 张岩岩)
关于高等学校课程考试的统计分析报告(任训学 郭培霞)
《国际商法》英汉双语教学初探(戴庆康)
英语教学中跨文化交际能力的培养(邓凡艳 蔡 平)
创建系列化和立体化的混凝土结构教材体系(沈蒲生)
大学生体育素养略论(曾旭升 金卫星)
论网络自主学习环境的创设(陈剑光 胡弼成)
[教育史苑]
钟情书院谱新篇(刘海峰)
宋代河南书院制度的确立与经营管理模式(赵国权)
白鹭洲书院的历史变迁与儒学教育(衷海燕 唐元平)
[教育广角]
台、港、澳私立高校评估与质量保障调研报告(史秋衡 刘文华)
大学的捐赠基金研究(王福友 段君莉)
教育研究思想方法的后现代转向(蒋关军)
[高教札记]
教学管理与课程管理的关系(张楚廷)
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