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《大学教育科学》
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《大学教育科学》2005年第02期

用求实的精神办教育(刘克利) 我来编辑
[高教论坛]
高等教育发展与制度创新(邬大光) 我来编辑
高等教育教学质量省级监控中的政府与评估中介组织(左 清) 我来编辑
“科学”概念论略(黄宝春 杨天平) 我来编辑
中国大学教育科学发展观的历时与共时思考(吕 淼 符少辉) 我来编辑
[管理方圆]
论高校网络德育信息资源的开发与利用(曾长秋 朱林生) 我来编辑
教授委员会制度与高校决策模式的改革(朴雪涛) 我来编辑
大学校长的角色定位及其体制保障(李福杰) 我来编辑
高校管理创新的观念解读(程勉中) 我来编辑
试析高等教育中介组织产生的合理性(张振宇) 我来编辑
[教学虚实]
论有效教学的多样性(姚利民) 我来编辑
应用型本科教育人才培养目标与课程体系建设(汪禄应) 我来编辑
物理实验教学方法初探(陈小林 何仁生 张 乒 赵春莉) 我来编辑
加强媒介经营管理教育的若干思考(刘社瑞) 我来编辑
大学课程改革的重要内容:强化创业教育(胡春光 杨宁芳) 我来编辑
教师在课堂教学中如何培养大学生的创造性(王应密) 我来编辑
《国际金融学》大课堂教学的几点体会与思考(吴志明) 我来编辑
[教育史苑]
外国教育史学科在中国的发展历史回溯与新世纪瞻望(刘新科) 我来编辑
外国教育史学科建设的回顾与反思(洪 明) 我来编辑
90年代以来高等教育史研究的进展(李 均 王 超)
洋务运动与明治维新时期中日留学生教育之比较(郝一双)
近代我国研究生教育的发展轨迹(游玉华)
[教育广角]
马来西亚高等教育适应终身教育需求的变革(黄建如 刘瑞芹)
国外高校课程改革的人文取向及对我国高校课程改革的启示(韩延伦)
如何保障文科研究生教育质量(邓毅芳)
论广告中女性的德性培育(高桂贤 曹 刚)
[高教札记]
谁走出象牙塔(张楚廷)
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