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《南北桥·教学探究》
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《南北桥·教学探究》2009年第06期

[名师点津]
利用《科学》教学平台 培养学生自学能力(陈舜远) 我来编辑
谈谈怎样进行教学反思 我来编辑
文言文学习三部曲(皮春蓉) 我来编辑
童言造就梦想(张 玲) 我来编辑
[聚焦课堂]
充分发挥教师课堂评价的有效性 我来编辑
构建和谐的小学语文课堂(高艳红) 我来编辑
激活思维,成就课堂探究的精彩 我来编辑
依据心理沟通 创建CAI课件 优化课堂教学(胡维娜) 我来编辑
[教学研究]
想象在语文教学中的应用(蒋方霞) 我来编辑
浅谈初中生物实验教学中学生思维能力的培养(何 辉) 我来编辑
论数学课堂教学中的合作学习(刘 梅) 我来编辑
农村初中学生课外阅读指导实践(陈 静) 我来编辑
对搞好初中物理的实验教学的几点认识(王定辉) 我来编辑
浅谈持果索因法在遗传结论推导中的运用 我来编辑
阅读材料在数学教学中的作用 我来编辑
新课程理念下小学科学教学中学生的学习评价研究(朱明灿) 我来编辑
浅谈数学教师对学生“提出问题”能力的培养 我来编辑
[情感教育]
激发热情 积极参与 我来编辑
师爱是教育的基石 我来编辑
[心理健康]
新课标下心理健康教育的探索 我来编辑
[学生管理]
班级管理要走近学生 我来编辑
强化自身素质 树立表率形象(赵海龙) 我来编辑
如何做好新形势下的班主任工作(路世超) 我来编辑
[教学策略]
完形填空解题技巧(车春霞) 我来编辑
小学英语如何生成“最优的”教学方法(杜节华) 我来编辑
创设生活情境 寻找作文材料 我来编辑
小学生作文教学四法(施业贵) 我来编辑
教会孩子为自己的过失“买单”(王晓伟) 我来编辑
[语文天地]
让语文课堂充满活力 我来编辑
浅谈语文教学中的幽默性 我来编辑
小学语文阅读教学浅谈 我来编辑
让学生在阅读中展翅飞翔 我来编辑
高考诗歌鉴赏技巧 我来编辑
浅谈高考作文的四技法(刘 敏) 我来编辑
[教学圆桌]
数学教学要善于利用问题激发学生自主学习(张 丽) 我来编辑
浅谈小学数学课堂的预设与生成(张如荣) 我来编辑
让学生积极有效地参与教学活动 我来编辑
初中数学教学与信息技术的整合例谈 我来编辑
函数定义域在解题中的重要作用(王建立) 我来编辑
演绎“意外” 生成教学佳境 我来编辑
数学集体备课的意义和内涵(刘兆云) 我来编辑
小学低年级学生数感的培养(周 昕) 我来编辑
[教学沙龙]
民间游戏——孩子成长的乐园 我来编辑
谈课堂教学的语言艺术(孙作庆) 我来编辑
要保养好学生学习的发动机(赵 晖) 我来编辑
浅谈“引疑激趣”(沈建祥) 我来编辑
物我一境,形神俱似 我来编辑
[外语广角]
初三“交接班”英语教学存在的问题与对策(施秀媚) 我来编辑
读报也精彩(陈少芬) 我来编辑
小学生学习英语的兴趣培养(夏洪欣) 我来编辑
[教学创新]
引导学生探究教材 培养数学思维品质(周艳阳) 我来编辑
适应未来需要 培养创造型人才(倪培鲁) 我来编辑
如何培养学生的创新意识 我来编辑
[艺术空间]
体育课堂有效教学的途径 我来编辑
高中音乐欣赏课创造性教学探索(李 昕) 我来编辑
给音乐课“点染”人文光彩(李丽萍) 我来编辑
培养学生体育习惯的尝试 我来编辑
高中体育健康教育存在的问题及对策(梁见效) 我来编辑
不和谐的舞者 我来编辑
[信息技术]
浅谈初中数学与多媒体教学的有机结合(龙金秋) 我来编辑
妙用信息技术 优化数学教学 我来编辑
浅谈信息技术在语文教学中的应用(陈培康) 我来编辑
多媒体技术在中学物理教学中的应用(胡 灿) 我来编辑
[理化之窗]
发挥教师主导作用 优化物理演示实验 我来编辑
激发学习物理的兴趣,促进有效课堂的生成(苏 志) 我来编辑
盐类水解释疑(张爱明) 我来编辑
[政史交流]
浅谈历史课教学中学生创新能力的培养(戴爱军) 我来编辑
初中政治教学如何运用愉快教学法(柳红玉) 我来编辑
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