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《复旦教育论坛》2008年第01期

[评论]
蓦然回首(庆 年) 我来编辑
[新论]
我国高等教育公益性弱化的根源及其对策分析(朴雪涛) 我来编辑
高等教育公益性的现实理性(陈运超) 我来编辑
再议教育的公益性(唐安国 唐 瑞) 我来编辑
[专题]
2006-2007年上海大学生发展报告综述(于 海 钟晓华) 我来编辑
高校公益性学生社团的组织资源动员(王占军) 我来编辑
近现代群育观念的复兴及其启示(向 春) 我来编辑
[专论]
一流大学与一流教育之间的距离(侯定凯) 我来编辑
人文精神、博雅教育的困境(孙传钊) 我来编辑
[方略]
高等教育投资及其风险防范措施初探(杨开明) 我来编辑
专业评估:内部学者治学和外部同行评议的协调(吴 雪) 我来编辑
教育发展中的政府强弱之辩(徐建平) 我来编辑
学术与政治:和谐共融(张意忠) 我来编辑
[域外]
澳大利亚高等教育发展:战略分析的视角(田凌晖) 我来编辑
美国加州伯克利大学非学术类事务决策的制度化探析(邓明莉) 我来编辑
大学课程设计自学指南:如何设计课程以促进意义深远的学习迪·芬克 我来编辑
[医d苑]
PBL:教育实践和研究的未来挑战(梅人朗 编译) 我来编辑
抛开设计拙劣的PBL方法,探索临床前医学教育中案例学习的新模式Paul Shanley 我来编辑
试论颜福庆医学教育思想及其现实意义(刁承湘) 我来编辑
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