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《复旦教育论坛》2007年第06期

[评论]
生民之幸(庆 年) 我来编辑
[新论]
高等教育治理的中间机构(范文曜) 我来编辑
从原则到语境(甘永涛) 我来编辑
我国高等教育政策分类研究(涂端午) 我来编辑
创新思维的风险特质(周海涛)
[专论]
人文关怀和独立精神(王冀生)
“专业教育”辨析(徐今雅 朱旭东)
[方略]
我国研究型大学校级行政管理结构优化的思考(冯倬琳 赵文华) 我来编辑
研究型大学内涵建设中的组织文化冲突(周 玲) 我来编辑
大学排行榜:现状·困境·展望(王洪才) 我来编辑
教育资源不均等对收入差异影响研究(陆文聪 陈 赟)
[域外]
没有自由的自治(俞 可) 我来编辑
耶鲁大学住宿学院内部组织结构、外部关系的比较研究沈琛华 张 怡 傅筱忱 卢晓东 我来编辑
美国五年制教师教育项目的经验和启示(王文岚) 我来编辑
美国研究型大学的院长任用方式及启示(张雪珍 陈丽璘) 我来编辑
[专讯]
和谐文化建设与中国高等教育的使命(赵友良) 我来编辑
[医苑]
转化医学:用多学科交叉策略推动医学发展(桂永浩)
现代医学生科研素质和实践能力培养的探索与实践(教学办公室 医学教育研究室)
美国医学教育从古巴的自然与传统医学可吸取的经验(Diane Appelbaum等)
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