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《远程教育杂志》
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《远程教育杂志》2005年第03期

[理念]
构建远程教育管理职业标准的方法探讨(王珠珠)
网络学习的生态观透视(宋艳丽 林筑英)
教育技术与视觉文化融合刍议(叶飞良 黄立冬)
论网络课件的艺术性(王 清 戎媛媛)
[海外]
E—Learning3P模型:人一过程一结果的交互体[美]Badrul H
鉴别诊断方法:一种技术故障问题求解的模式[美]Andrea Cro
[教学]
网络与学习共同体的构建(王海燕)
远程教育中学习者与界面交互的分析(付国艳 赵苗苗 胡卫星)
网络教学的良性互动设计(王永固 李晓娟)
从学习者角度看网络远程教育中的交互(张永芳 张艮山)
[学习]
网络化社会互联学习的三进阶(庄秀丽)
[技术]
教育科学网络资源与检索策略研究(岳爱峰)
面向浏览器的ActionScript函数作图(王治文)
校园网络的安全威胁及其解决策略(许为华)
[管理]
基层电大远程学习支持服务系统的构建(周华梁)
人性化学习支持服务的细节落实与操作改进(马少军)
教师如何应对远程学员学习方式的转变(刘建新)
试论网络教育中师生关系变化的原因及对策(傅燕群)
[实践]
远程开放教育中“双主互动”教学模式的探索与实践(华芳英)
重视课程实践教学,改革人才培养模式(何树贵)
[K-12]
网络环境下小学课堂教学新模式的构建研究(韩士新)
[研究方法]
远程教育成本分析的方法(张伟远 蒋国珍)
[专栏]
生活就是学习(邹景平)
高阶能力意味着什么(钟志贤)
选题难,何为?(庄秀丽)
数字围墙与平台互联(朱祖林)
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