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《理科爱好者·教育教学版》
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《理科爱好者·教育教学版》2009年第01期

[高等教育研究]
The Symbolism in The Great Gatsby冯德平 我来编辑
关于钢筋混凝土结构的教学与规范相结合的几点体会(李运来) 我来编辑
基于ASP技术的网上商店的设计与实现(李志坚) 我来编辑
巧用柯西不等式的力量(谭宁波 陈朝斌 王 娇) 我来编辑
一道《工程力学》省考试题引起的思考(余茂武 余瀚欣 韩美娥) 我来编辑
基于Blog和RSS技术的计算机英语网络教学系统的研究与实现张志平 周西柳 我来编辑
一个线性递推数列定理的证明(陈朝斌 石建梅 刘 会) 我来编辑
2007年全国数学高考中分段函数试题分析董军超 李晓光 周 杨 我来编辑
[研究生论坛]
浅论中职化学校本课程开发(潘志军) 我来编辑
数字图像在釆集、显示时的尺寸换算(魏炳辉 黄学雨) 我来编辑
基于新课改背景下的校本管理探究(王 朴) 我来编辑
[职业教育研究]
浅谈数学教师的角色转变(杨绕林) 我来编辑
浅谈学生如何参与数学课堂教学(刘素珍) 我来编辑
高职生学习数学的现状和方法指导(邹 勇) 我来编辑
挖掘数学习题资源 优化思维品质(蒋小辉) 我来编辑
悬念教学法在化学教学中的运用(朱慧娟) 我来编辑
如何引导学生自主学习生物(冯玉琴) 我来编辑
浅谈“电子电路焊接”的学案教学(杨 峰) 我来编辑
[中学教育研究]
“超预期思路”在数学解题教学中的价值透视(刘智慧) 我来编辑
初中几何教学策略浅谈(阮忠英) 我来编辑
浅议数学教学中如何培养学生创新思维(王 刚) 我来编辑
实现数学课堂评价调控性与激励性的统一(水建洪) 我来编辑
如何有效指导学生数学“思法”(许吕松) 我来编辑
浅析数学教学中学生创新能力的培养(姜黎华) 我来编辑
数学课多媒体课件使用应处理好四种关系(陈小芬) 我来编辑
抓住问题主线 促进思维创新(郑 剑) 我来编辑
数学教学对学生综合素质的培养(罗再剑) 我来编辑
初中数学教学中操作性活动的探索(陆钟乾) 我来编辑
如何培养学生数学创新兴趣(胡 蓉) 我来编辑
实施初中数学“课题学习”的体会与建议(徐陈新) 我来编辑
浅谈多媒体在数学课堂教学中的运用(缪海燕) 我来编辑
研究二次方程根的分布的教学创新(骆科敏) 我来编辑
谈初中物理课堂教学的引入(刘卫中) 我来编辑
营造和谐的课堂氛围 促进学生思维的发展(刘 飞) 我来编辑
创设问题情景 引导探究学习(王成云) 我来编辑
谈谈启发式教学的再创造(冯洪荣) 我来编辑
初三数学总复习实践策略(兰 南) 我来编辑
浅谈如何让学生亲近数学(仲志明) 我来编辑
实现问题性与情境性的完美统一(周庆贤) 我来编辑
浅析初中数学教学中学生创新能力(廖 燕) 我来编辑
浅谈多媒体在数学教学中的有效运用(徐金建) 我来编辑
浅论初中数学教学中的语言艺术(华永芳) 我来编辑
浅谈初中数学教学渗透的思想方法(秦胜男) 我来编辑
试论数学课堂讨论最佳时机的把握(王会贤) 我来编辑
充分利用课程资源 积极开展数学活动课(黎小生)
建构观下的高中概率运算教学探究(张家红)
让数学活动变得丰富多彩(徐建樟)
浅论中学数学探究式教学模式(沈建芹) 我来编辑
数学教学应充分学生的主体性(范 杰) 我来编辑
浅谈几种常见数列通项公式的求法(高明旭) 我来编辑
阿基米德原理教学心得(刘永成) 我来编辑
论物理教学中渗透德育教育(李才龙) 我来编辑
高三物理高考后期复习的几点建议(张秀学) 我来编辑
教师的情感因素对学生学习物理的影响(李位敬) 我来编辑
浅谈初中科学开放性问题的教学策略(徐美英) 我来编辑
新课改背景下中学物理教学评价初探(饶文君) 我来编辑
初中物理教学创造性思维的培养(赵元举) 我来编辑
浅谈化学中的教学(王春梅) 我来编辑
浅谈高中化学教学的设疑原则(佘燕红) 我来编辑
解决化学问题 激发学习兴趣(张志明) 我来编辑
如何在高中化学教学中培养学生良好的思维品质(方 煜) 我来编辑
中学化学教学的几点学法指导(余坤海) 我来编辑
化学教学中的创新意识(李 颖) 我来编辑
初中化学学习兴趣培养初探(汪 波) 我来编辑
浅谈初中化学语言教学(刘高堂) 我来编辑
试论外界条件对化学反应速率及化学平衡的影响(宋洪健) 我来编辑
钠及其化合物实验改进三则(陈春华) 我来编辑
化学课程中科学探究的组织(汤 红) 我来编辑
改进实验教学 培养创新能力(郭英文) 我来编辑
初中信息技术课堂教学要凸显人文关怀(施天胜) 我来编辑
浅谈农村学校计算机教室的管理和维护(周永贵) 我来编辑
新课标下高中信息技术课堂兴趣教学法(罗永芬) 我来编辑
通过情感教学 培养中学地理创新能力(郭小燕) 我来编辑
浅谈地理课堂教学的有效性的尝试(黄晓君) 我来编辑
科学探究中的教师引导的三个重点(舒建忠) 我来编辑
高二生物教学中的青春期教育(何 静) 我来编辑
如何激发初中生学习生物的兴趣(张 莉) 我来编辑
中学生物实验教学浅谈(邹玉奇) 我来编辑
生物教学中注重开发学生实践能力的培养(严安金) 我来编辑
[小学教育研究]
小学数学学习评价(王 颖) 我来编辑
趣味数学课(袁 媛) 我来编辑
浅谈数学学生兴趣的培养(刘进良) 我来编辑
记好听课笔记 提高小学数学课堂效率(季 茜) 我来编辑
小学数学“主题图”的使用(岳松林) 我来编辑
体验,展现数学的魅力(张秀琴) 我来编辑
小学数学的动手操作要谨防走入误区(陈美英) 我来编辑
如何培养学生的创新思维(田 芳) 我来编辑
数学教学要追求主体性与主导性的完美统一(吕小雅) 我来编辑
充分的自主学习 有效数学学习的基础(王 旭) 我来编辑
浅谈小学数学中的任务驱动式探究学习(张小霞) 我来编辑
凸显数学思维,追求数学本真(盛小清) 我来编辑
数形结合在小学数学概念教学中的运用(徐永加) 我来编辑
激发数学情趣 学会数学探究(葛茜蓉) 我来编辑
小学数学语言表达能力的培养(卢占凤) 我来编辑
立足现实起点 提高课堂效率(徐锡标)
新课程标准下对数学教学过程的重新定位与认知(吴利民)
“情境串”让数学课堂教学高效(王冬云)
[理论研究]
合理应用信息技术,推进农村中学素质教育(袁 蓉) 我来编辑
[工程技术研究]
电压对电气设备运行的影响(张 强) 我来编辑
α-Fe2O3纳米微粒的制备与表征王伟峰 赵彦保 张晓峰 我来编辑
[综合类文稿]
软式排球引入体育课堂的前景分析(王顺宁) 我来编辑
如何使体育课成为学生的一片乐土(郭丽红) 我来编辑
班级管理中培养学生感恩意识的探索与实践(王国锋) 我来编辑
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