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《阅读与鉴赏(教研)》
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《阅读与鉴赏(教研)》2010年第03期

[文艺鉴赏探索]
意造万象诗生辉 我来编辑
[诗学天地]
身世之感 家国之恨 我来编辑
陶熔气质与清真蕴藉的完美组合 我来编辑
古典诗歌赏析短文的写作 我来编辑
[教学新理念]
浅谈中学语文素养教育 我来编辑
语文教学中的唤醒艺术 我来编辑
网络环境下语文教学改革及思考 我来编辑
浅谈在语文教学中实施爱国情感教育 我来编辑
语文教学中如何培养全面发展的学生 我来编辑
感人心者 莫先乎情 我来编辑
阅读与写作不能分开 我来编辑
在课堂上如何评价学生 我来编辑
语文课堂教学呼唤美的语言 我来编辑
[阅读教学论坛]
加强阅读教学,回归课堂本色 我来编辑
浅谈如何提高和深化学生的阅读能力 我来编辑
语文教学中提高学生阅读能力初探 我来编辑
一颗超脱自我的心 一首礼赞生命的歌 我来编辑
痛并快乐着 我来编辑
山韫玉而生辉 水含珠而耀彩 我来编辑
绝望而美丽的爱情之花 我来编辑
[阅读新视角]
简论背景解读法 我来编辑
换种眼光看“秋天” 我来编辑
[作文教学新探]
初中作文教学困境之对策浅谈 我来编辑
谈给材料作文的写法 我来编辑
作文教学中实施素质教育初探 我来编辑
浅谈命题作文的审题 我来编辑
浅谈作文材料的积累途径 我来编辑
再谈“话题作文”模式的偏失与纠正 我来编辑
携来珠玉润春光 我来编辑
浅谈寓言类新材料作文的写作 我来编辑
[教学随笔]
在语文教学中如何培养学生的“问题意识” 我来编辑
浅论中职语文教学中对学生健康人格的培养 我来编辑
让想象之花绽放语文课堂 我来编辑
适时引导,提高学生语文综合能力 我来编辑
语文新课导入浅谈 我来编辑
加强教学研究,提高语文教学质量 我来编辑
潜心学语文,不妨用“五法” 我来编辑
教师要拥有话语权,不做“代言人”和“传声筒” 我来编辑
多媒体技术对语文教学的影响 我来编辑
诵读让语文课堂更有魅力 我来编辑
[观点争鸣]
关于项伯的职务\归属及其他 我来编辑
“夜久语声绝,如闻泣幽咽”新解 我来编辑
[小学语文园地]
指导小学生课外阅读之我见 我来编辑
在链接中丰富知识 在拓展中启迪智慧 我来编辑
作文教学之我见 我来编辑
浅谈小学语文阅读教学的自然生成 我来编辑
作文教学浅见 我来编辑
[语言文字应用]
“而”的用法辨析 我来编辑
[考试评析]
浅谈句子衔接 我来编辑
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