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《阅读与鉴赏(教研)》
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《阅读与鉴赏(教研)》2009年第05期

[教学新理念]
语文课堂教学中“即兴”艺术的运用技巧(彭精华) 我来编辑
穿花拂树,寻“本”溯源(柯素萍) 我来编辑
新课改下语文课堂教学方式的创新(黄幼妹) 我来编辑
现代诗欣赏的障碍与对策(魏 齐) 我来编辑
有效指导初中生鉴赏古诗词(胡德方) 我来编辑
如何在语文教学中培养学生的创造性思维品质(代丽坤) 我来编辑
语文教学中的美育教学(王 毅) 我来编辑
培养语感 求新求美(宋 奇) 我来编辑
现代技术手段在语文教学中的应用(史二建) 我来编辑
[阅读教学论坛]
空白艺术:阅读教学的无声召唤(卓玲琴) 我来编辑
初中阅读教学中学生想象力培养刍议(陈燕梅) 我来编辑
文本解读中的“四化”批判(丁朝阳) 我来编辑
阅读教学中的教师角色定位(耿银香) 我来编辑
[文艺鉴赏探索]
浅谈诗词创作的意境(郭鸣凤) 我来编辑
同为“空”字,境界各异(王建平) 我来编辑
借景抒情浅析(吴 敏) 我来编辑
[作家作品研究]
异化与人格(王彦军) 我来编辑
[阅读新视角]
对比映衬,借“传”立“说”(李金龙) 我来编辑
年青人,珍爱你的寂寞吧!(杨金孝) 我来编辑
寒冰破热,凉风扫尘(娄方胤) 我来编辑
[作文教学新探]
高考作文命题究竟应该开放到什么程度(罗颖娟) 我来编辑
阅读课文 鉴赏写法(李建枝) 我来编辑
将文本变成学生写作的拐杖(宗立国) 我来编辑
经典的力量(高志刚) 我来编辑
初中记叙文写作布局技巧点滴谈(徐 平) 我来编辑
议论文事例论据选用之关键点(刘德伟) 我来编辑
如何激发学生作文兴趣(王 跃) 我来编辑
删繁就简,标新立异(杨 杰) 我来编辑
浅谈观察(燕春玲) 我来编辑
初中作文批改艺术刍议(李小燕) 我来编辑
浅谈作文教学中的见闻之知与德性之知(何文超) 我来编辑
谈谈修辞对写作的作用(魏树铭) 我来编辑
作文修改(孙立英) 我来编辑
[教学随笔]
浅谈中学语文教学中的美育教育(李立波) 我来编辑
浅谈自主性作业的创造性设计(魏艳民) 我来编辑
如何讲解高中语文教材中的爱情题材作品(文 娜) 我来编辑
浅谈语文教学后记(韩艳青) 我来编辑
[语言文学应用]
这个“约”字怎么解?(罗献中) 我来编辑
浅谈汉语辞格的文化观照(穆 静) 我来编辑
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