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《阅读与鉴赏(教研)》
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《阅读与鉴赏(教研)》2008年第12期

[教学新理念]
把“问题探讨”作为实现文本解读效度的学习方式(卓立子) 我来编辑
高中语文选修课中的教师定位和生本观(包小琴) 我来编辑
浅析专家型语文教师课堂教学话语特征(李小玲) 我来编辑
半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊(齐改文) 我来编辑
融合各学科,创新语文教学(许佩云) 我来编辑
和谐语文课堂的创建(吴从旗) 我来编辑
语文教学中如何渗透人文主义精神(秦梅红) 我来编辑
浅谈如何进行语文教学的创新(李 光) 我来编辑
文言文教学初探(谭 辉) 我来编辑
浅谈文言文审美教学(李玲华) 我来编辑
[阅读教学论坛]
在美读中体验文学作品的美感(苏丙凤) 我来编辑
阅读之花 香飘课外(李文娟) 我来编辑
加强阅读指导 提高阅读能力(黑秀丽) 我来编辑
[文艺鉴赏探索]
细节之美(吴永福) 我来编辑
情从对面飞来(王 英) 我来编辑
[作家作品研究]
王安忆小说创作中的精神寻找(林 晨) 我来编辑
论林徽因新诗的思想特色(陈金芝) 我来编辑
李白诗之仙道思想(陈会玲) 我来编辑
透过两部《孔子》读孔子(祁春静 李 翔) 我来编辑
[阅读新视角]
诗中气象 氤氲满纸(李拥军) 我来编辑
虚实结合 相映生辉(周守荣) 我来编辑
[作文教学新探]
个性情感与创新思维在作文教学中的发展(张旻倩) 我来编辑
判断句在写作教学中的意义及作用(许翠萍) 我来编辑
朴素地写作(钱 健) 我来编辑
让思维灵动,文采飞扬(朱 芸) 我来编辑
高考作文的启示(陈亚静) 我来编辑
[教学随笔]
对《语文读本》使用的一些思考(丁瑶青) 我来编辑
例谈“预设”与“生成”的艺术(蒋文斌) 我来编辑
试论语文课堂教学的散文特质(许瑞军) 我来编辑
课堂争论在语文教学中的作用(芮群香) 我来编辑
千教万教总关情(李爱梅)
语文教学中如何培养学生的自主学习能力(卢小菊)
谈“口译法”在文言文教学中的运用(李前刚)
由《像山那样思考》所想到的(陈 青) 我来编辑
[语言文字应用]
值得关注的“反修辞”现象(陆建红) 我来编辑
浅议“粉男”的流行与规范(陈双玉) 我来编辑
浅谈古诗文中的互文现象(赵光华) 我来编辑
[考试评析]
古诗鉴赏审题指津(顾海燕) 我来编辑
[备课参考]
图表解读《逍遥游》(张利梅) 我来编辑
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