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《阅读与鉴赏(教研)》
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《阅读与鉴赏(教研)》2008年第08期

[教学新理论]
语文教学中学生情感态度与价值观的培养(卫育才) 我来编辑
初中语文教学的激趣艺术(卜丽琴) 我来编辑
养成注意习惯 实现有效教学(姜 海) 我来编辑
语文课堂中学生心理分析及教学对策(张晓莉) 我来编辑
浅谈文言文教学(赵学芹) 我来编辑
在阅读教学中提高学生鉴赏水平(田 英) 我来编辑
在新课标下,如何培养学生独立思考的能力(王 奇) 我来编辑
“说”的教学(周 萍) 我来编辑
文言文语感训练六法(张文江) 我来编辑
以教材为援引,让语文学习快乐延伸(孙荣欣) 我来编辑
在初中语文教学中如何实施创新教育(宋秀玲) 我来编辑
[阅读教学论坛]
让课外阅读更富有朝气(张朝伟 尚红兵)
在语文阅读教学中实施情感教学初探(池素辉 王克良)
阅读与作文教学之我见(牛国锋)
谁在说故事——认识小说的叙述视角(吴穗华)
阅读的三个维度(吴永福)
如何做好记叙文阅读题(刘立华)
文言实词教学之法(李 飞)
[考试评析]
诗歌鉴赏要五读(傅兆梓)
[文艺鉴赏探索]
教师如何指导学生鉴赏小说(袁夫石)
[作家作品研究]
评桑蒂利亚纳侯爵的《菲诺霍萨山歌》与我国汉乐府《陌上桑》刘海英 我来编辑
体制的桎梏 生活的悲哀(姚冬梅) 我来编辑
20世纪90年代散文的“文化寻根”意识(刘 虎 张 莹) 我来编辑
“错”在哪里(张金凤) 我来编辑
论《雷雨》中的繁漪(陆 由) 我来编辑
[阅读新视角]
一“了”一“改”一江“愁”(马 瑞) 我来编辑
一曲光照千古的人物颂歌(周静霞) 我来编辑
同工异曲砭时弊(张 营) 我来编辑
爱情三部曲(陆春芳) 我来编辑
[作文教学新探]
自主、有氧、快乐(陈宜锋 张艳春) 我来编辑
从名家名作中吸取作文精华(花海霞) 我来编辑
作文,学生最缺什么(唐谱云) 我来编辑
作文备考与应试技巧(韩秀娟) 我来编辑
如何开掘作文的深度(王建芳) 我来编辑
文采斐然出华章(吴伟雅) 我来编辑
师生互动,构建作文教学的新天地(于清远 解守军) 我来编辑
浅谈写作创新的着眼点(付增新) 我来编辑
作文教学的几点注意(李洪钵) 我来编辑
[教学随笔]
浅谈语文课堂活动的有效性(吴晓娟) 我来编辑
课堂因你更精彩(张和平) 我来编辑
新课改下初中语文教学的几点思考(李学勉) 我来编辑
说明文教学如何做到生动活泼(周小涛) 我来编辑
给学生一片遨游的蓝天(杜丽宏) 我来编辑
[课例示范]
病态社会的畸形儿(张旺生) 我来编辑
[备课参考]
以词显境 境蕴词中(张爱军) 我来编辑
巧设思路 灵动课堂(丁基月) 我来编辑
《红楼梦》教学的一个误区(张纪英) 我来编辑
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