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《阅读与鉴赏(教研)》
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《阅读与鉴赏(教研)》2008年第07期

[教学新理念]
循循善诱 别有洞天(昝娟娟) 我来编辑
转轴拨弦三两声,未成曲调先有情(张莲伟) 我来编辑
“放”与“收”结合,提高合作学习的有效性(於亚春) 我来编辑
“活”教文言文的一些有益尝试(董珍飞) 我来编辑
语文教学中学生创造性思维培养刍议(成建萍) 我来编辑
让学生成为学习的主人(朱彦博) 我来编辑
刍议语文教学中的情境设置(朱建云) 我来编辑
美丽,在动态的课堂教学中生成(刘高峰) 我来编辑
[阅读教学论坛]
论新课标下的高中语文阅读教学(代 玲) 我来编辑
对名著阅读的思考与探索(李庆玉 殷光利) 我来编辑
培养语感的形象性(魏珍荣) 我来编辑
解读新课程背景下语文教学内容(周伟珍) 我来编辑
[文艺鉴赏探索]
浅谈文学作品教学中的朦胧美(秦晓惠) 我来编辑
论唐代诗人与咏侠诗(姜永宾) 我来编辑
[作家作品研究]
试析《雷雨》中四凤悲剧的根源(周 蕾) 我来编辑
白居易诗中的平民意识(边厚敏) 我来编辑
中学语文视野中鲁迅小说的暗示艺术(吕振中) 我来编辑
评《江天一传》(郭福宏) 我来编辑
《念奴娇.赤壁怀古》的主题异议(谢正龙) 我来编辑
浅谈王国维《人间词话》中的“境界说”(刘 晶) 我来编辑
[作文教学新探]
刍议作文教学中的情景设计(葛玉娟) 我来编辑
夯实基础 厚积薄发(罗艳红) 我来编辑
一滴水中见太阳 半瓣花上说人情(管俊章) 我来编辑
给学生插上创新的翅膀(陈超凤) 我来编辑
培养兴趣 放飞心情(张海燕) 我来编辑
观察有“道”写美文(孙爱芹) 我来编辑
生花妙笔读出来(欧阳志猛) 我来编辑
浅谈“四步教学法”在初中作文教学中的运用(李位圣) 我来编辑
激发学生习作兴趣的几点尝试(张国安) 我来编辑
[阅读新视角]
探究《故乡》“三部曲”(谭庆林)
麻木的看客,卑微的灵魂(孙惠娟) 我来编辑
飘逸飞升游仙境 沉郁关切忧苦难(张小波) 我来编辑
清新淡远的画(李 芸) 我来编辑
别有一般滋味在心头(张栋然) 我来编辑
《小石潭记》景中情(陈新正) 我来编辑
[教学新视角]
靠左走,靠右停?(洪海君) 我来编辑
“十边地”:不应忽略的资源(刘后苏) 我来编辑
走入对联世界,触摸文化精髓(董莹莹) 我来编辑
浅谈如何利用课内先秦散文加强对学生的素质培养(范永新) 我来编辑
让多媒体技术为语文教学“锦上添花”(刘兆才 郭秀娟) 我来编辑
让自信在语文教学中飞扬(季红霞) 我来编辑
[考试评析]
高考古诗词鉴赏常考的几种艺术手法(谢学宁) 我来编辑
[备课参考]
“李儋元锡”是两个人吗(曾庆安) 我来编辑
此“六朝”非彼“六朝”(周桂明) 我来编辑
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