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《阅读与鉴赏(教研)》
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《阅读与鉴赏(教研)》2008年第02期

[教学新理念]
浅谈“新课标”下语文课堂教学的优化设计(黄幼妹) 我来编辑
探究式学习——初中语文教学的妙招(张卫忠) 我来编辑
语文教学的灵魂探究(王海锋 闫明臣) 我来编辑
论初中语文教学中的口语训练(吴后臻) 我来编辑
建构主义学习理论与语文教学的糅合(许洪兴) 我来编辑
初中语文体验性教学的三个缺陷(陈志辉) 我来编辑
课堂教学,不妨出些“错”(朱忠金) 我来编辑
在语文教学中利用“听说读写”培养学生的情感(杨建尊) 我来编辑
让静止的语言文字跳动起来(赵兰霞) 我来编辑
[阅读教学论坛]
飞翔源于阅读(林献丰) 我来编辑
读写互动,指向名著的“深阅读”(张建辉) 我来编辑
浅谈阅读教学中如何引导学生发现美(金敏华) 我来编辑
精读与略读(吴永福) 我来编辑
[文艺鉴赏探索]
领会虚实品意境(张玲文) 我来编辑
品味赏析记叙文中的词语(汤亚玉) 我来编辑
情因景生 景以情合(石爱国) 我来编辑
贯穿文本的“总纲”(彭远华) 我来编辑
[作家作品研究]
中华民族精神的复活(袁 媛) 我来编辑
浅析李商隐无题诗的构思特点(王 晖) 我来编辑
再谈刘兰芝为何被遣(刘智英) 我来编辑
《孔雀东南飞》(卿云飞) 我来编辑
[阅读新视角]
苟利国家生死以,岂因祸福避趋之(周长青) 我来编辑
两次理丧看凤姐(刘春芹) 我来编辑
[作文教学新探]
试论学生积极作文心理的培养(潘友根) 我来编辑
如何培养学生的写作兴趣(安志红) 我来编辑
创设情境 激发写作灵感(纪彩霞) 我来编辑
让学生的作文亮丽起来(成桂明) 我来编辑
话题作文出彩三招(姜丽梅) 我来编辑
优秀作文来自扎实训练(张振涛) 我来编辑
如何把作文的开头写精彩(孙桂英) 我来编辑
[教学随笔]
新课型之我见(田春玲) 我来编辑
刍议语文教学中的鼓励“说错”(李凤英) 我来编辑
浅谈语文教学中的悟味长(戈瑞革) 我来编辑
浅谈语文课“课前预演”与“课后反思”(郭继朝) 我来编辑
语文就是联想(张爱阁) 我来编辑
[语言文字应用]
“大珠小珠落玉盘”(孙桂平) 我来编辑
浅谈叠字的艺术魅力(严 萍) 我来编辑
“遂迷”中“遂”字作何解(周泽华) 我来编辑
[课例示范]
一曲母爱的真情颂歌(王槐荣) 我来编辑
[备课参考]
《廉颇蔺相如列传》注释商兑刘 晓 我来编辑
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