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《阅读与鉴赏(教研)》
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《阅读与鉴赏(教研)》2008年第01期

[教学新理念]
兴趣激发动力 愉悦诞生智慧(吴滋意) 我来编辑
我的“四步‘时习’法”(冯殿元) 我来编辑
新课程下高中语文教学的反思(周娈娟) 我来编辑
谈语文教学中的审美教育(赵显华) 我来编辑
在生活中培养学生的语文素质(刘慧捧) 我来编辑
把语文评卷权还给学生(邱 激) 我来编辑
[阅读教学论坛]
“四读法”是解读文本的一个有效途径(伊建设) 我来编辑
谈语文个性化阅读教学的实施策略(张吉领 陈书桥) 我来编辑
当前高中生的课外阅读误区与对策(涂元伟) 我来编辑
无花怎酿蜜(贾春元) 我来编辑
[文艺鉴赏探索]
诗情栖居画意中(齐晓红)
诗歌鉴赏之病理浅析(文小兵 阳 慧) 我来编辑
[作家作品研究]
简·爱之爱(沈 毅) 我来编辑
体味生着翅膀的语言(林 英) 我来编辑
微笑背后的凄凉与孤独(张冬梅) 我来编辑
《红字》中自然人与社会人的冲突(张立萍) 我来编辑
[作文教学新探]
让学生高声朗读自己的习作(陆金花) 我来编辑
阅读——提高写作水平的最佳途径(葛金红) 我来编辑
浅谈在新课程背景下如何激发学生的写作欲望(赵 娜) 我来编辑
[阅读新视角]
漫谈《孔乙己》冷漠的人际关系(江新权) 我来编辑
在双重欲望中挣扎的女人(赵晶晶) 我来编辑
解读意象 品味诗歌(周少兵) 我来编辑
隐约幽微 意在言外(昝娟娟)
千古传唱《捣衣》篇(刘彩霞) 我来编辑
自是人生长恨水长东(魏振廷) 我来编辑
事件对比显盛衰(陆 琴)
雄健冷峭 寓意深远(董海峰) 我来编辑
《边城》的结构与语言特色(高固华) 我来编辑
[语言文字应用]
常用辞格和成语(刘秀芬 阎建军) 我来编辑
“第二人称”魅力无穷(彭远华) 我来编辑
[课例示范]
《我的叔叔于勒》多媒体教案(周 慧) 我来编辑
巧抓契机 深入文本情感内核(刘志勇) 我来编辑
努力请从识字始(王富辉) 我来编辑
[观点争鸣]
《烛之武退秦师》注释指瑕(刘 方) 我来编辑
[教学随笔]
中美教学中两个课例的比较(王宁春) 我来编辑
也谈删繁就简与标新立异(刘银龙) 我来编辑
[备课参考]
寻寻觅觅:新课改教学中的乐趣(包翠萍) 我来编辑
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