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《阅读与鉴赏(教研)》
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《阅读与鉴赏(教研)》2007年第03期

[教学新理念]
语文教学呼唤“诗教”回归(杨桂芬) 我来编辑
“新课标”语文课堂教学提问艺术探究(冯宝钏) 我来编辑
让学生参与体验 让教学适应学生(朱春林) 我来编辑
发展论视野下的语文课程初探(刘建成) 我来编辑
抓住艺术规律 鉴赏古典诗歌(齐雅超) 我来编辑
谈“议论”在中学语文教学中的作用(李世侠) 我来编辑
多媒体让语文教学焕发光彩(熊松林) 我来编辑
[阅读教学论坛]
因势利导开辟中学生阅读新天地(陈国聪) 我来编辑
试论对话哲学在阅读教学中的运用(张松涛) 我来编辑
中学生课外阅读情况调查与指导策略(徐晓岚)
评价诗歌的思想内容应注意的问题(王文钰) 我来编辑
语文阅读应重视文题对理解文章的作用(朱春锋) 我来编辑
[文艺鉴赏探索]
星辉灿烂映千秋(杨红霞)
[阅读新视角]
《琵琶行》的文化意识分析(管素莉 邓维策)
虚无的包围与纠缠(杜建芳)
《失街亭》情节艺术真实性缺失(王 利)
此中有何“真意”,何以“欲辨已忘言”(樊 华) 我来编辑
“我爱这种忧伤”(冯 进)
朱自清散文的趣味性浅析(万春霞)
结合语文教材谈鲁迅作品中对比手法的运用(王 辉 姜 卿)
[作文教学新探]
回归课本源泉 作文别有洞天(赵玉娥 赵华胜)
学会运用思维科学作文(薛 颖)
借得东风放我心(余晓琴)
还作文教学以本真(邵丽红)
读(观)后感的写作与话题类作文(陈元勋) 我来编辑
[备课参考]
苏教版义务教育课程标准语文实验教科书指瑕(杨向东) 我来编辑
“思君不见”的“君”之辨(魏 清) 我来编辑
“春花”与“秋月”孰实孰虚(胡锦珠) 我来编辑
[语言文字应用]
汉字与汉语古典诗歌关系新探(周旭东) 我来编辑
浓郁的乡土气息 鲜明的民族特色(乔小平) 我来编辑
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