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《阅读与鉴赏(教研)》
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《阅读与鉴赏(教研)》2006年第12期

[教学新理念]
现代信息技术与诗歌教学的整合(黄锦群) 我来编辑
授人以渔——教学生会学(王林梅) 我来编辑
浅谈学生自学能力的培养(陈正香) 我来编辑
语文课堂教学的突破口——课眼(胡会友) 我来编辑
让“鉴赏”回归小说教学课堂(金士卫) 我来编辑
论新课程背景下信息技术与语文学科的优化整合(缪庆贺) 我来编辑
口语训练的好方式(袁立珍)
[阅读教学论坛]
高中古诗词阅读的诵读与点拨(章建良)
教学行动研究在中学语文阅读教学中的应用(顾 卫) 我来编辑
关注高中生的语言积累(周 兴)
阅读教学的审美层面(黄书文)
阅读与审美(廖英刚)
[文艺鉴赏探索]
摭谈古代诗歌的三个情结(周祖雄)
一枝一叶总关情(王湘红)
[阅读新视角]
爱恨交织写故乡(荣 松)
序体双璧耀千古(张 明) 我来编辑
盛宴为何会生悲情?(赵 军)
不得不说的一句话(高希玲)
《我与地坛》的美学解读(俞国华)
欧如澜 悲如秋(德 庸) 我来编辑
痛苦的男人(吴林烽)
[语言文字应用]
古诗文中互文的修辞作用(龙 路 周 媛) 我来编辑
《与朱元思书》疑句试释(石 岩)
画图怎识春风面?(丁林波)
[课例示范]
谈谈《写一首诗》一课的写作教学(吴小中) 我来编辑
[备课参考]
渔人,一个不该被遗忘的人物(王荣欣 董水龙)
[作文教学]
作文个性化教学刍议(霍祥勇)
让作文成为学生舒展心灵的平台(李科兵)
学习写一点文学短评(赵丽萍)
[研究会通讯]
第二届全国阅读鉴赏学术研讨会暨中国阅读鉴赏研究会第二届年会成功召开
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