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《阅读与鉴赏(教研)》
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《阅读与鉴赏(教研)》2005年第05期

[边教边想]
语感:语文素养的基石(翁建明) 我来编辑
如何提高孩子的学习兴趣(黄佳美)
[回味课堂]
情到深处文自通(吴新颜)
情动而发 浸润心灵(吴 俊)
[教改浪花]
小学语文教学中进行默读训练探微(赵加方) 我来编辑
优化朗读教学,提高朗读质量(王海英) 我来编辑
[教艺心得]
话题:阅读教学的金钥匙(杨桂庆) 我来编辑
关注教学细节 打造精彩课堂(曹冬仙) 我来编辑
关注个性 享受阅读(胡海哨) 我来编辑
展示学生灵性 奏响和谐旋律(吴晓英) 我来编辑
[精彩课例]
留住“语文味”(朱 页) 我来编辑
[碰撞共鸣]
小学语文教师的专业发展与成长(沈荣华) 我来编辑
别让“糖果”蛀了孩子(吴群霞) 我来编辑
[写作新探]
驾乘想象的翅膀 放飞心灵的空间(黄利明) 我来编辑
小蜗牛显真才(郑照虹) 我来编辑
[阅读导航]
以美学原理鉴赏艺术作品中的“丑”(陈洪美) 我来编辑
推介新书的“点金术”(何晓蓉) 我来编辑
[智慧共享]
期待:课堂活力的源泉(方文言) 我来编辑
在互动中发展(方 利) 我来编辑
行动,就会有改变(宣 敏) 我来编辑
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