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《阅读与鉴赏(教研)》
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《阅读与鉴赏(教研)》2005年第03期

[边教边想]
让语文学习走进孩子的生活(厉巧丽) 我来编辑
让心飞翔 让快乐相伴(潘海静) 我来编辑
[回味课堂]
聚焦新课标下的阅读课堂(陈玉萍) 我来编辑
[教改浪花]
优化课堂教学 培养创新意识(陈开春) 我来编辑
阅读之花灿烂绽放(陈忠波) 我来编辑
更精彩的还在于“预设”(洪春花) 我来编辑
[教艺心得]
改变,原来可以如此简单(滕闽军) 我来编辑
诵读传统诗歌 培养现代儒雅(丁百元 王建萍)
伴着书香成长(章丽丽)
[精彩课例]
让生活回归课堂,把精彩留给学生(游小央)
在阅读教学中张扬学生的个性(林伊莉) 我来编辑
[碰撞共鸣]
小组合作评改作文教学初探(王海龙) 我来编辑
小学作文成功教学法的尝试(许奇峰) 我来编辑
也谈对经典文学作品的创造性阅读(郑 慧) 我来编辑
[写作新探]
对提高高中生作文语言能力的教学对策的思考(杨欣欣) 我来编辑
引来源头的活水 插上个性的翅膀(陈秋菊) 我来编辑
[阅读导航]
模糊美学与诗歌教学(虞颖洁) 我来编辑
人文语文 放飞潜能(沈春芳) 我来编辑
[智慧共享]
语文教材处理要“三巧”(张文燕) 我来编辑
鼓励评价法在小班语文教学中的应用(应利平) 我来编辑
运用信息自主、探究、拓展(骆锦芳) 我来编辑
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