《中小学信息技术教育》　课程整合

诗意地走进“冬天里的春天” 我来编辑
从“过程与方法”教学目标的实现谈信息技术与学科教学的有效整合潘 璇 我来编辑
例谈多媒体在音乐教学中的巧思妙用 我来编辑
互动反馈技术究竟给我们带来了什么 我来编辑
视频课件的“点睛”之笔 我来编辑
运用信息技术促进课堂深度交互 我来编辑
《常见的酸和碱》教学设计(张丙香 司兴勇) 我来编辑
让信息技术成为学生自主探索的平台(李惠玲) 我来编辑
从“听数学”到“做数学”(冼虹雁) 我来编辑
美妙的“二泉” 坎坷的人生(李欣欣) 我来编辑
小学语文口语交际教学策略刍议(史力范 刘美凤) 我来编辑
莫让亮点反成败笔(刘亚明) 我来编辑
用信息技术撑起品味语言的帆(王小明) 我来编辑
小学数学情境化教学应用案例解析(生 艳 刘成新) 我来编辑
换新鞋 走新路(邹亚军) 我来编辑
只有真实的 才是有生命的(田建华) 我来编辑
那些难忘的“时刻”(刘翠莲) 我来编辑
一园细雨杏花红(肖映铭) 我来编辑
走进趣味英语课(仇亚英) 我来编辑
信息技术与物理课程的优化整合(张立霞) 我来编辑
电脑绘画教学:创造无限精彩(李 明) 我来编辑
从一堂“成功”的整合课说开去(秦 斌) 我来编辑
语文教学与信息技术整合的目标何在(靳瑞芳 胡兆玮) 我来编辑
学用 会用 用好 用足(朱向军 谢同祥) 我来编辑
依托学习网站 品读文字内涵(戴晓燕) 我来编辑
《平行四边形的判定》教学设计(杨现芳) 我来编辑
你就是一个发明家(赵 娜) 我来编辑
信息技术在教学中的日常化问题(朱 琴) 我来编辑
信息技术:美术教学的别致风景(陈文艺) 我来编辑
电子教材为语文教学插上理想的翅膀(黄丽艳) 我来编辑
多媒体课件有效应用的策略(高铁刚) 我来编辑
“网”聚历史 “情”系教学(佟 力 张洁丽) 我来编辑
从新课标视角再论任务驱动式教学(汪志平) 我来编辑
烙饼的学问(陈 立 蒙元琴 林 淑) 我来编辑
巧设问题情境 冲破阅读羁绊(单清林) 我来编辑
信息技术与课程整合的误区及对策(叶 波) 我来编辑
合理使用白板技术 有效提升课堂效率(陆 琪 杨明辉) 我来编辑
博客 开辟作文评语新篇(邹红央) 我来编辑
信息技术演绎灵动体验(潘国新)
多媒体让古诗教学“春色满园”(殷 英)
“探索直角三角形全等的条件”课例设计(翟 芸 刘 勇) 我来编辑
SURF支持下的小学语文“动物情”主题阅读课教学设计.何 颖 我来编辑
《奥运精神伴我成长》教学设计(王嘉乐)
小小规划师(童 慧 杨彦军)
历史课堂在线访谈模式初探(刘小龙)
利用多媒体技术革新习作教学(张 瑾) 我来编辑
以学生为中心设计辅导类电视教学片(单举芝) 我来编辑
借得彩凤双飞翼(庄 严) 我来编辑
巧用网络开启科学之门(盛礼萍) 我来编辑
走进平面世界(钟燕萍) 我来编辑