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《中小学信息技术教育》
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《中小学信息技术教育》2010年第09期

[观点]
以信息化促进基础教育均衡发展 我来编辑
[本刊策划]
9月,与幸福“不期而遇” 我来编辑
一封E-mail带来的幸福启示 我来编辑
我的“农家”乐 我来编辑
我幸福 我曾是一名信息技术教师 我来编辑
因改变而幸福 我来编辑
小博客给我大幸福 我来编辑
幸福在耳边萦绕 我来编辑
实现价值 体会幸福 我来编辑
我的幸福博客生活 我来编辑
找回自己的心灵家园 我来编辑
如何提高教师的幸福感 我来编辑
[关注]
海纳百川 有容乃大 我来编辑
参与.探索.创新 我来编辑
[理论探讨]
以实践促进信息文化\媒体文化\数字化文化素养的教育 我来编辑
儿童数字文化创作课程的目标体系 我来编辑
[信息技术课]
范例教学让学生在学习中走得更远 我来编辑
小学VB程序设计教学的尝试与探索 我来编辑
谈同论异 评优促教 我来编辑
让精彩导课引领学生进入信息世界 我来编辑
调控课堂教学路线图打造高效课堂 我来编辑
一起来帮小熊邀请伙伴 我来编辑
我的图片我做主 我来编辑
《IP地址及其管理》教学设计 我来编辑
[课程整合]
巧用白板 缔造四季美景英语课堂 我来编辑
交互白板让标点教学处处留精彩 我来编辑
促进学生综合发展的理想选择 我来编辑
探究学习因无线手写板而精彩 我来编辑
浅析无线手写板与数学课堂的整合 我来编辑
数字化教学搭平台 过程性评价显风采 我来编辑
基于信息技术的“四重表征”图形化教学设计 我来编辑
教师要做资源调度的总指挥 我来编辑
让学生做得更好 我来编辑
[全国中小学电脑制作活动]
电子报刊的有效辅导与创新策略 我来编辑
[教育博客]
“高手”变“助手” 我来编辑
走进“QQ空间”师生共同成长 我来编辑
不妨多一些信任 我来编辑
[管理E线]
让信息技术成为提升校长课程领导力的利器 我来编辑
构建信息技术环境下教学管理新模式 我来编辑
[培训广角]
重庆市教师网络教研活动现状调查分析 我来编辑
[关注农村]
一所农村中学的电影课突围之路 我来编辑
“龙芯”校园初体验 我来编辑
[现象观察]
师生冲突热处理VS冷处理 我来编辑
机房“空手道” 我来编辑
不妨把评价权交给学生 我来编辑
[技术应用]
《田忌赛马》多媒体课件设计解析 我来编辑
在Word中实现“Photoshop”的任意剪裁 我来编辑
基于Flash的初中化学虚拟实验课件的交互功能设计 我来编辑
注重教学实效精心设计多媒体CAI课件 我来编辑
基于UI组件和ActionScript2.0的判断题课件设计思路 我来编辑
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