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《中小学信息技术教育》
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《中小学信息技术教育》2010年第07期

[观点]
莫失评价中的爱与信 我来编辑
[本期策划]
注重过程性评价 落实“三维目标” 我来编辑
过程性评价的理念实践与思考 我来编辑
教师实施过程性评价面面观 我来编辑
作品评价与信息技术课程“如影随行” 我来编辑
用过程性评价激活学生的问题意识 我来编辑
利用Moodle平台 优化教学过程 我来编辑
[理论探讨]
信息技术文化及其内化 我来编辑
[信息技术课]
信息技术教师如何规划自己的职业生涯 我来编辑
面向“N世代”的信息技术课程形态的可贵尝试 我来编辑
现实 路径 选择 我来编辑
勇于开创的先行者 我来编辑
技术的壁垒果真消融了吗 我来编辑
例谈教学素材的选取 我来编辑
借助“桔子”帮学生理解递归思想 我来编辑
挖掘Moodle平台的课堂功效 我来编辑
课堂管理不容忽视的八个细节 我来编辑
任务驱动教学当顺势而为 我来编辑
健康生活我做主 我来编辑
古戈看运动品牌 我来编辑
大家一起做导演 我来编辑
[课程整合]
谈信息技术与中学地理教学整合点的把握 我来编辑
找准整合点 还原语文味儿 我来编辑
“捧”“逗”新说 我来编辑
要画龙点睛 不要画蛇添足 我来编辑
“扬长”与“补短” 我来编辑
DIS数字化信息系统为化学实验教学添彩 我来编辑
了解学生需要实时反馈 我来编辑
虚拟与现实的交织 我来编辑
汉字输入系统在识字教学中的应用 我来编辑
博弈论在网络协作学习中的应用初探 我来编辑
不是缺少资源 而是缺少发现资源的眼睛 我来编辑
课堂观察:教学再生资源如何有效利用 我来编辑
虚拟情境下的科学“触电” 我来编辑
生命是一段精彩的旅程 我来编辑
《植物的生殖》教学设计 我来编辑
[全国中小学电脑制作活动]
我与全国中小学电脑制作活动的故事 我来编辑
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