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《中小学信息技术教育》
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《中小学信息技术教育》2010年第06期

[视点]
用信息技术推动教学改革切莫操之过急 我来编辑
[本期策划]
拨开迷雾看“三维目标” 我来编辑
众说纷纭:“三维目标”之惑 我来编辑
专家释疑:“三维目标”重在理解与落实 我来编辑
物理:将新知的学习溶解在过程中 我来编辑
音乐:知识\方法与情感的三维统一 我来编辑
政治:融合三维目标的课可以这样上 我来编辑
信息技术课教案中可参考的教学目标描述 我来编辑
[理论探讨]
未成年人媒介素养教育的策略探讨 我来编辑
[信息技术课]
用“框架填补法”上好程序设计课 我来编辑
读懂学生 对症下药 我来编辑
为学生的发现式学习搭建阶梯 我来编辑
课堂反馈信息的收集与利用 我来编辑
教学目标要写得“名正言顺” 我来编辑
小学信息技术键盘教学的几个关键策略 我来编辑
《信息安全与信息道德》教学案例 我来编辑
调动学生多种感观 创建互动课堂 我来编辑
轻松驾驭超链接 网络世界任我行 我来编辑
[课程整合]
赤足田埂 触摸春的心跳 我来编辑
深度整合信息技术 提高复习课效率 我来编辑
破解高中物理复习课难题 我来编辑
一次基于“好看簿”的参与式教学活动 我来编辑
莫让网络课件成为语文教学之痒 我来编辑
交互式电子白板窗口模式与基于资源的多分支型课堂讨论教学法王 陆 我来编辑
课堂诊断:多分支型课堂讨论教学法如何进行 我来编辑
发挥网络学习功能 开展物理探究学习 我来编辑
在操作中感悟 在建构中发展 我来编辑
“神七”飞天 我来编辑
[全国中小学电脑制作活动]
把握创新性 突出作品的创造性特征 我来编辑
引导成长 收获快乐 我来编辑
[“用智慧经营课堂”征文选登]
透过学生课堂表情反思情境创设的有效性 我来编辑
[教育博客]
师生冲突之一问一思 我来编辑
遭遇停电让课堂更加精彩 我来编辑
转变来自一件小事 我来编辑
[管理E线]
强化信息反馈 提升校长领导力才有实效 我来编辑
校长信息化领导力与学校的可持续发展 我来编辑
初探学校人事管理信息化 我来编辑
[数字校园]
数字化校园“三分技术 七分管理” 我来编辑
[关注农村]
技术服务团队:“农远”领跑者 我来编辑
农村中小学现代远程教育工程应用策略 我来编辑
利用远教资源 优化数学教学 我来编辑
[区域巡礼]
小学数字校园系统的构建策略分析 我来编辑
[现象观察]
“任务驱动”≠课堂教学的“永动机” 我来编辑
[技术应用]
低碳型教育理念下计算机教室的建设与使用 我来编辑
谈录制电教课时的非技术细节 我来编辑
应用Excel软件辅助高中英语词汇教学例析 我来编辑
基于Moodle的多元化评价平台的构建 我来编辑
基于PowerPoint 2007的多媒体课件中的声音设计孙利娟 我来编辑
[网管驿站]
教育资源共建共享促发展 我来编辑
[业界动态]
让机器人走近学生——3D仿真虚拟机器人:普及机器人教育的新途径张嘉志 王同聚 我来编辑
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