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《中小学信息技术教育》
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《中小学信息技术教育》2010年第02期

[观点]
“过程与方法”教学目标不是苍白的文字 我来编辑
[本期策划]
迎接电子白板革新常态教学的春天 我来编辑
挖掘电子白板教学应用的内涵和推进方略 我来编辑
变革学习方式 提升思维品质 我来编辑
让学生参与知识形成的过程 我来编辑
[关注]
推动首都教育信息化工作再上新台阶 我来编辑
[全国中小学电脑制作活动]
全国中小学电脑制作活动的探索与创新 我来编辑
[理论探讨]
区域性教师网络学习共同体的应用策略研究 我来编辑
[信息技术课]
有效性:课堂永恒的追求 我来编辑
主题活动式教学的利弊分析及建议 我来编辑
一次关于信息技术教师继续教育的对话 我来编辑
学业水平考试大纲研制与实践的深层次思考 我来编辑
我眼中的灵动课堂 我来编辑
聋校信息技术课程校本化实施的规划与思考 我来编辑
让照片更加赏心悦目 我来编辑
《VB循环—计数循环》教学案例 我来编辑
[课程整合]
精简高效 创生和谐课堂 我来编辑
该“出手”时才“出手” 我来编辑
让“不可能”的生物实验成为“可能” 我来编辑
从公开课上的“奢侈品”到日常课上的“常规武器” 我来编辑
自古雄才多磨难 我来编辑
对比中品味语言 音乐中升华情感 我来编辑
[“用智慧经营课堂”征文选登]
在“错误”中进步 让学生成为学习的主人 我来编辑
[教育博客]
当优秀生遭遇“失败” 我来编辑
“狼”和“羊”故事新编 我来编辑
拿什么拯救你我的网瘾男孩 我来编辑
[管理E线]
拷问是什么阻碍教务管理信息化的发展 我来编辑
漫谈校长信息化领导力的六个行为 我来编辑
[数字校园]
在整合中追求效益的最大化 我来编辑
[培训广角]
多种技术 多维途径 多元发展 我来编辑
基于雷达图对中小学教师教育技术能力的综合评价杜 娟 郭丽文 王 馨 我来编辑
[关注农村]
基于“三种模式”的接受式探究教学 我来编辑
“模式二”学校:因地制宜巧应用 画龙点睛促实效 我来编辑
对光盘教学的点滴思考 我来编辑
[环球]
别开生面的国际网络互动课 我来编辑
[现象观察]
教师基本功比赛:比出“功夫”之王 我来编辑
面对“为难”你的学生 我来编辑
“迷惘”的教师博客 我来编辑
[网管驿站]
注重细节 当快乐网管 我来编辑
自己动手DIY 打造校园网智能备份系统 我来编辑
利用FTP实现学生文件的安全管理 我来编辑
[技术应用]
FLV视频技术在课件制作中的应用 我来编辑
利用QuizCreator快速创建Flash交互式测验马 琦 我来编辑
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