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《教学月刊·中学版》
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《教学月刊·中学版》2010年第06期

[课改前沿]
传统\现代与后现代的冲突与融合 我来编辑
转变,让历史教学更精彩! 我来编辑
研究性学习与数学学科教学整合的实践与思考 我来编辑
[实践创新]
优化思品教学程序 提高课堂教学实效 我来编辑
落实教学建议 构建有效课堂 我来编辑
利用评价量规,促进英语写作教学 我来编辑
“体验性学习”在英语课堂教学中的实践 我来编辑
浅议科学课的开放式教学 我来编辑
[教法探讨]
英语阅读教学中学生自主学习能力的培养 我来编辑
英语教学中呈现环节的语境创设 我来编辑
初中思品课教学导入例谈 我来编辑
探析数学课堂提问的基本形式 我来编辑
高中政治课堂情绪管理策略初探 我来编辑
摸清知识基础 促进有效教学 我来编辑
[课堂走笔]
作文的底蕴 我来编辑
对数学课堂教学有效性的几点思考 我来编辑
有效评语:让学生的生命绽放光彩 我来编辑
历史课堂导学的策略 我来编辑
[备课参考]
利用框图法 巧写质子守恒表达式 我来编辑
[复习指导]
例谈联想教学法在生物复习中的应用 我来编辑
例谈初中数学复习的几个策略 我来编辑
[实验平台]
非铂电极电解水实验的探究 我来编辑
影响滑动摩擦力因素的实验探究 我来编辑
对物理实验中“创新设计”的评价实践及反思 我来编辑
维生素C的碘时钟实验的探究 我来编辑
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