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《教学月刊·中学版》
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《教学月刊·中学版》2009年第20期

[广角]
新中国60年教育取得伟大成就等 我来编辑
[视点]
新形势下新教师培训的思考 我来编辑
基于80后教师生存状态的新教师培训策略研究 我来编辑
立足常规培训 着眼专业发展 我来编辑
基于教师专业发展平台的B-Learning新教师培训模式探析童 竝 我来编辑
聚焦“关键事件”的新教师培训 我来编辑
[论坛]
依托校本教研 推动学校发展 我来编辑
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课堂教学中教师“过敏行为”的消解 我来编辑
初中学生作业负担情况的调查及思考 我来编辑
[学科]
心与心的交流 情与情的交融 我来编辑
高中文言文“学案导学”研究 我来编辑
目标缺失是写作教学低效的重要原因 我来编辑
让写作成为学生自我表达的需要 我来编辑
发挥关键词句教学的杠杆作用 我来编辑
例说语文教学过程展开的“度” 我来编辑
阅读教学要重视应用性阅读的指导 我来编辑
初中科学作业设计的实践研究 我来编辑
谈高中美术教学中科学与艺术的结合 我来编辑
[现场]
在课堂中成长 我来编辑
[育人]
提升学生生活品质的班集体建设策略 我来编辑
学生“习得性无助”的原因分析及应对策略 我来编辑
[叙事]
“为什么被贬的人会写诗” 我来编辑
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